THE CLASSROOM: PRINCIPLES AND PRACTICE

Informationen zur Lehrveranstaltung
TitelΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ / THE CLASSROOM: PRINCIPLES AND PRACTICE
CodeΓλ3-329
FakultätPhilosophische
Cycle / Level1. Grund- und Hauptstudiengang, 2. Magisterstudiengang
SemesterWinter/Sommer
CommonNein
StatusAktiv
Course ID600007064

Studienplan: 2018-2019

Registered students: 0
FachrichtungForm des KursbesuchsSemesterJahrECTS
KORMOSYPOCΗREŌTIKOWinter/Spring-6

Informationen zur Veranstaltung
Akademisches Jahr2016 – 2017
KurslehrdauerWinter
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Total Hours39
Class ID
600059566
Course Type 2016-2020
  • Wissenschaftlicher Fachbereich
  • Entwicklung von Fertigkeiten
Veranstaltungstyp
  • Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
  • Englisch (Lehre, Prüfung)
Prerequisites
Required Courses
  • Γλ3-225 SECOND LANGUAGE ACQUISITION
  • Γλ3-326 METHODOLOGY OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES
Allgemeine Kompetenzen
  • Anwendung des Wissens in der Praxis
  • Autonomes Arbeiten
  • Arbeit in einem internationalen Umfeld
  • Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
  • Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
  • Kritik und Selbstkritik
  • Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
  • Buch
  • Skript
  • Audio
  • Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
  • Einsatz von IKT in der Lehre
  • Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
ActivitiesArbeitsbelastungECTSEinzelarbeitGruppenarbeitErasmus
Vorlesungen1174.7
Rezeption/ Analyse von Texten301.2
Prüfung30.1
Total1506
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
  • Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Entwicklung, Endnote)
  • Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
Weitere Bibliographie
1. Bland J. (2015). Teaching English to young learners : critical issues in language teaching with 3-12 year olds. London, N.Y.: Bloomsbury 2. Cohen, L., L., Manion N K. Morrison (2002). A Guide to Teaching Practice. London: Routledge/Falmer 3. Fried-Booth, D. (2002). Project work. Oxford: Oxford University Press. 4. Hall, D. and A. Hewings (2001). Innovation in English Language Teaching. London, N.Y.: Routledge 5. Hall, Joan Kelly. (2002). Methods for teaching foreign languages : creating a community of learners in the classroom. Upper Saddle River, N.J. : Merrill. 6. Harmer, J. (1998). How to teach English. An introduction to the practice of English language teaching. Harlow: Longman. 7. Harmer, J. (2007). The practice of English language teaching. London: Longman. 8. Harwood, N. (2010). English Language Teaching materials: Theory and Practice. New York: Cambridge University Press. 9. Hedge, T. (2014). Teaching and Learning in the language classroom. Oxford: OUP. 10. Hess, N. (2001). Teaching Large Multilevel Classes. Cambridge: CUP 11. Hüttner, Julia Isabel., Mehlmauer-Larcher, Barbara, Reichl, Susanne, Schiftner, Barbara (2012). Theory and practice in EFL teacher education : bridging the gap. Bristol, UK ; Tonawanda, NY : Multilingual Matters. 12. Phillips, S. (2001). Young Learners. Oxford: OUP 13. Prodromou, L. (1992). Mixed ability classes. London: Macmillan Publishers. 14. Puchta, H. and M. Schratz (1993). Teaching teenagers. England: Longman. 15. Rixon, S. (1981). How to use games in language teaching. London: Macmillan. 16. Renandya, W.W. and P.W. Handoyo (2016). English Language Teaching today: Linking Theory and Practice. Springer (via HealLink) 17. Scrivener, J. (2003). Teaching Grammar. Oxford: OUP 18. Scrivener, J. (2005). Learning Teaching: A Guidebook for English Language Teachers. Oxford: Macmillan 19. Ur, P. (2012). A course in English language teaching. Cambridge: Cambridge University Press. 20. Warjnryb, R. (2003). Stories: narrative Activities for the Language Classroom. Cambridge: CUP 21. Watcyn-Jones, P. (1995). Grammar games and activities for teachers. Penguin
Last Update
09-02-2020