Kontrastive Linguistik
| Titel | ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ / Kontrastive Linguistik |
| Titel in Deutsch | Kontrastive Linguistik |
| Code | ΓΔ_001 |
| Fakultät | Philosophische |
| Abteilung | Deutsche Sprache und Philologie |
| Cycle / Level | 2. Magisterstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600003385 |
Studienplan: PMS Glṓssa kai Politismós sto Germanófōno CΗṓro (2012-sīmera)
Registered students: 10
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| GLŌSSOLOGIA-DIDAKTIKĪ | YPOCΗREŌTIKO KAT EPILOGĪN | Winter/Spring | - | 9 |
| Akademisches Jahr | 2018 – 2019 |
| Kurslehrdauer | Winter |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600100471
|
Course Type 2016-2020
- Wissenschaftlicher Fachbereich
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600100471
- Auf der Webseite der Abteilung :
- eLearning (Moodle):
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
- Deutsch (Lehre, Prüfung)
Prerequisites
General Prerequisites
Learning Outcomes
Nach dem Ende des Seminars können die TeilnehmerInnen:
• ihre Kenntnisse vertiefen,
• den Zusammenhang zwischen Theorie und Praxis erkennen,
• Erfahrungen bei der Vermittlung eines wissenschaftliches Themas sammeln,
• selbständige Arbeitsweise bei der Erarbeitung eines wissenschaftlichen Thema (hier im Kontext der kontrastiven Linguistik)erlernen bzw. üben.
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Course Content (Syllabus)
Am Beispiel des Deutschen – auch im Vergleich zu anderen (germanischen) Sprachen – und des Griechischen wird ein Überblick über Themen der kontrastiven Linguistik vermittelt. Wir werden uns mit nominalen (Kasus, Numerus, Genus) und verbalen (Person, Tempus/Aspekt, Diathese) Kategorien, mit der Argumentstruktur der Verben und ihren Komplementen sowie mit syntaktischer Variation (word order) beschäftigen.
Schlüsselwörter
Kontrastive Linguistik, Syntax, Semantik, nominale und verbale Kategorien, Argumentstruktur, Syntaktische Variation
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Audio
- Multimedia-Materialien
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Laborausbildung
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 78 | 3.1 | |||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 47 | 1.9 | |||
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 100 | 4 | |||
| Total | 225 | 9 |
Bewertung der Studierenden
Description
Aktive Teilnahme am Seminar, erfolgreiche Erarbeitung und Präsentation von Referaten.
Hausarbeit zu einem speziellen und aktuellen Thema des Seminars.Mündliche Prüfung.
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
-
Weitere Bibliographie
Αlexiadou, A., L. Haegeman and M. Stavrou. 2007. Noun phrase in the generative perspective. Berlin: Mouton de Gruyter.
Comrie, B. 2001. Different views of language typology. In Haspelmath M. et al. (eds.) Language typology and language universals: an international handbook. Berlin & New York: de Gruyter; 25-39.
Corbett, G. G. 1991. Gender. Cambridge: CUP.
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Croft, W. 1990. Typology and universals. Cambridge: CUP
Dryer, Matthew S. & M. Haspelmath (eds.) 2013. The World Atlas of Language Structures Online. Leipzig: Max Planck Institute for Evolutionary. Anthropology. (Available online at http://wals.info, Accessed on 2016-09-11.)
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Haspelmath, M. et al. (eds). 2005. The World Atlas of Language Structure. Oxford: Oxford University Press. [Online Version http://wals.info/]
Greenberg, Joseph H. 1963, Some Universals of Grammar with Particular Reference to the Order of Meaningful Elements. In: Joseph H. Greenberg (ed.). Universals of Language. London: MIT Press, 73-75.
Grewendorf, G. 1989, Ergativity in German. Dordrecht: Foris Publications.
Grimshaw, J.B. 1991. Argument structure. Cambridge (Mass.) etc.: MIT Press.
König, 1996. Kontrastive Grammatik und Typologie. Kontrastive Linguistik und Typologie. In: Lang E. & G. Zifonun. Deutsch – typologisch. Berlin: de Gruyter.
Krumm H.-J. & Ch. Fandrych & Br. Hufeisen & Cl. Riemer. 2010. Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (Neubearbeitung). B. 1. Berlin: de Gruyter.
Lyons, J. 1971. Einführung in die moderne Linguistik. München: Beck.
Sioupi, Athina 2002. On the syntax and semantics of verb-complement constructions that involve “creation”. A comparative study in Greek and German. In Ιssues in formal German(ic) Typology. Linguistik Aktuell Vol. 45. W. Abraham & J-W. Zwart (eds.). J. Benjamins. Amsterdam. 263-284.
Sioupi, Athina 2014: Aspektdistinktionen im Vergleich. Deutsch/Englisch – Griechisch. Tübingen: Narr.
Verhoeven, Elisabeth 2016: Typologische Variation. Materialsammlung HU Berlin.
Wunderlich, D. 1993. Diathesen. Jacobs, Joachim et al. (eds.), Syntax. Berlin & New
York: W. de Gruyter (HSK, 9.1); 730-747.
Last Update
03-10-2018
