DIDACTICS OF RHYTHMIC GYMNASTICS Ι

Informationen zur Lehrveranstaltung
TitelΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΡΥΘΜΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ Ι / DIDACTICS OF RHYTHMIC GYMNASTICS Ι
Code221
Cycle / Level1. Grund- und Hauptstudiengang
SemesterWinter
CoordinatorEvdoxia Kosmidou
CommonJa
StatusAktiv
Course ID400000411

Studienplan: Proptychiakó Prógramma Spoudṓn TEFAA 2024-25

Registered students: 0
FachrichtungForm des KursbesuchsSemesterJahrECTS
KORMOSYPOCΗREŌTIKA EFARMOGĪS324

Informationen zur Veranstaltung
Akademisches Jahr2017 – 2018
KurslehrdauerWinter
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Class ID
600106641
Course Type 2016-2020
  • Wissenschaftlicher Fachbereich
  • Entwicklung von Fertigkeiten
Veranstaltungstyp
  • Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
  • Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
  • Anwendung des Wissens in der Praxis
  • Autonomes Arbeiten
  • Gruppenarbeit
  • Arbeit in einem internationalen Umfeld
  • Kritik und Selbstkritik
  • Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
  • Skript
  • Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
  • Einsatz von IKT in der Lehre
  • Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
ActivitiesArbeitsbelastungECTSEinzelarbeitGruppenarbeitErasmus
Vorlesungen25
Praktikum52
Sonstiges / Sonstige25
Total102
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
  • Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Endnote)
  • Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
  • Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
1. Ρυθμική Γυμναστική: Nadejda Jastrjembskaia & Yuri Titov 2. Κινητική και Ρυθμική Αγωγή στην Προσχολική Εκπαίδευση από τη Θεωρία στην Πράξη: Εύα Παυλίδου
Weitere Bibliographie
1. Ρυθμικές ασκήσεις στη Φυσική Αγωγή: Κατερίνα Πολυμενοπούλου, Κωνσταντίνα Καραδήμου & Ελιζάνα Πολλάτου.
Last Update
21-02-2016