LINGUISTICS: LEVELS OF LINGUISTIC ANALYSIS
| Titel | ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ: ΕΠΙΠΕΔΑ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ / LINGUISTICS: LEVELS OF LINGUISTIC ANALYSIS |
| Code | 24711 |
| Fakultät | Philosophische |
| Cycle / Level | 2. Magisterstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Common | Nein |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600001750 |
| Akademisches Jahr | 2017 – 2018 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 4 |
| Total Hours | 52 |
| Class ID | 600115006
|
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600115006
- eLearning (Moodle):
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem internationalen Umfeld
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Planung und Projektmanagement
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Audio
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 110 | 4.4 | |||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 30 | 1.2 | |||
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 30 | 1.2 | |||
| Prüfung | 30 | 1.2 | |||
| Sonstiges / Sonstige | |||||
| Total | 200 | 8 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Entwicklung, Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Entwicklung, Endnote)
- Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
Weitere Bibliographie
Βασική Βιβλιογραφία
• Barrett, M. (2001). The development of language. Hove, East Sussex: Psychology Press.
• Berko, J. (1958). The child's learning of English morphology. Word, 14, 150-177.
• Christophe, A., & Dupoux, E. (1996). Bootstrapping lexical acquisition: the role of prosodic structure. The Linguistic Review, 13(3-4), 383-412.
• Christophe, A., Guasti, M.T., Nespor, M., Dupoux, E., & van Ooyen, B. (1997). Reflections on phonological bootstrapping: Its role for lexical and syntactic acquisition. Language and Cognitive Processes, 12, 585-612.
• Guasti, M.-T. (2002). Language Acquisition: The Growth of Grammar. Cambridge, ΜΑ: MIT Press.
• Hoff, E. (2009). Language Development. Belmont: Wadsworth. Cengage Learning.
• Ingram, D. (1989). First Language Acquisition: Method, Description and Explanation. Cambridge: Cambridge University Press.
• Κατή, Δ. (1992). Γλώσσα και Επικοινωνία στο Παιδί. Οδυσσέας (Βιβλιόπολις).
• Mennen, I. & Okalidou, A. (2007). Acquisition of Greek phonology: an overview. In Sh. McLeod (ed.), The International Guide to Speech Acquisition. Clifton Park, NY: Thomson Delmar Learning
• Μότσιου Ελ. (2012). Εισαγωγή στην ανάπτυξη της γλώσσας. University Studio Press.
• Παπαηλιού, Χ. (2005). Η ανάπτυξη της γλώσσας: Θεωρητικές προσεγγίσεις και ερευνητικά δεδομένα από την τυπική και αποκλίνουσα γλωσσική συμπεριφορά. Αθήνα: Εκδόσεις Παπαζήση.
• Pinker, S. (1994). Το Γλωσσικό Ένστικτο. Αθήνα: Εκδόσεις Κάτοπτρο.
Last Update
09-02-2018
