SOCIOLOGICAL/LITERARY APPROACH: THE CHILD IN NATURAL AND URBAN ENVIRONMENTS

Ενδεικτική βιβλιογραφία J.A. Appleyard. Becoming a Reader. The Experience of Fiction from Childhood to Adulthood. Cambridge University Press, 1991. P. Ariès. L’enfant et la vie familiale sous l’Ancien Regime. Paris, le Seuil 1973. B. Bettelheim. Psychanalyse des contes de fées. Paris, Laffont-Collection Pluriel 1976. Μ. Μπετελχάιμ. Η γοητεία των παραμυθιών (μετάφραση Ε. Αστερίου). Αθήνα, Γλάρος 1995. P. Hollindale. “Ideology and the Children's Book”. Στο Hunt, Ρ. (επιμέλεια). Literature for Children. Contemporary Criticism. London & New York, Routledge 1992, σσ.18-40 P. Hollindale. Signs of Childness in Children's Literature. Woodchester, Thimble Press, 1997. P. Hunt (επιμέλεια). Κατανοώντας τη λογοτεχνία για παιδιά (μετάφραση Χ. Μητσοπούλου). Αθήνα, Μεταίχμιο, 2009. Ρ. Nodelman. The Hidden Adult. Defining Children’s Literature. Baltimore, The Johns Hopkins University Press 2008. J. Rose. The Case of Peter Pan: or The Impossibility of Children's Fiction. London, Macmillan 1984. J. Stephens and R. McCallum. Retelling Stories, Framing Culture. Traditional Story and Metannaratives in Children's Literature. New York & London, Garland 1998. Xαντ, Π. Kριτική, Θεωρία και Παιδική Λογοτεχνία (μετάφραση E. Σακελαριάδου – M. Kανατσούλη, πρόλογος και σχόλια M. Kανατσούλη). Aθήνα, Πατάκης 2001. Zipes, J. Happily Ever After. New York & London, Routledge 1997. Zipes, J. Sticks and Stones. New York & London, Routledge 2002. Zornado, J. Inventing the Child. New York & London, Garland 2001.