Die Entwicklung der Pädagogik in Griechenland und der Beitrag der Pädagogen
| Titel | Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ / Die Entwicklung der Pädagogik in Griechenland und der Beitrag der Pädagogen |
| Titel in Deutsch | Die Entwicklung der Pädagogik in Griechenland und der Beitrag der Pädagogen |
| Code | ΕΠ0396 |
| Fakultät | Philosophische |
| Abteilung | Deutsche Sprache und Philologie |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 280007835 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)
Registered students: 116
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Wahlveranstaltung | Winter/Spring | - | 6 |
| Akademisches Jahr | 2018 – 2019 |
| Kurslehrdauer | Winter |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600118688
|
Course Type 2016-2020
- Wissenschaftlicher Fachbereich
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600118688
- OpenCourses (eClass):
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
- Deutsch (Prüfung)
Learning Outcomes
Nach Abschluss des Kurses werden die Studierenden:
- sich einen umfassenden Überblick über das Thema Pädagogik und die darin verwendeten Forschungsmethoden verschafft haben,
- den Wert von Familie, Kindergarten und Schule (oder Heimen) für die Bildung und Sozialisierung von Kindern und Jugendlichen erkennen
- wissenschaftlich über die drei Faktoren der Klasse (Schüler, Lehrer und Bildungsgüter), über die Bedeutung des Lehrplans und über die Faktoren, die ihre schulische Leistung bestimmen, informiert sein;
- verstehen, dass Pädagogik für ihre umfassende wissenschaftliche Ausbildung und Berufsausbildung notwendig ist.
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem internationalen Umfeld
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Planung und Projektmanagement
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Course Content (Syllabus)
Der Zweck dieses Kurses ist:
- Untersuchung der Entwicklung der Pädagogik in Griechenland im 19., 20. und 21. Jahrhundert und Bewertung des Beitrags spezifischer ausländischer und griechischer Pädagogen zur Gründung der Pädagogik als Wissenschaft.
- die Einflüsse der Pädagogen auf das griechische pädagogische Denken zu untersuchen: Comenius, Pestalozzi, Fröbel, Herbart, Kerchensteiner, Dewey, Montessori,
- Bewertung der Arbeit griechischer Pädagogen: I. Kokkoni, D. Zaggogianni, N. Exarchopoulos, D. Glinou, Al. Delmouzou, M. Triantaphyllidi, T. Kastanou, M. Kountoura, G. Paleologou, E. Papanoutsou, Chr. Φραγγου, Αλ. Kosmopoulou, P. Xochelli.
Schlüsselwörter
Pädagogisches Denken, griechische Pädagogen, Entwicklung von Pädagogik in Griechenland.
Lehrmaterialien
- Buch
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 78 | 3.1 | ✓ | ✓ | |
| Seminare | |||||
| Prüfung | |||||
| Total | 78 | 3.1 |
Bewertung der Studierenden
Description
-Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters auf der Grundlage der Notizen und das Material des Buches.
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Αντωνίου, Χρ. Παιδαγωγοί και Παιδαγωγική στην Ελλάδα. Αθήνα: Πατάκης 2011.
Weitere Bibliographie
-Houssaye, J. Δεκαπέντε παιδαγωγοί-Σταθμοί στην ιστορία της Παιδαγωγικής/μετφρ. Δέσπ. Καρακατσάνη. Αθήνα: Μεταίχμιο 2000.
-Καραγιάννης, Θ. Παιδαγωγικά πορτρέτα. Αθήνα: Ντουντούμης 1992.
Last Update
04-12-2020
