RESEARCH FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
| Titel | RESEARCH FRONTIERS IN PSYCHOLOGY / RESEARCH FRONTIERS IN PSYCHOLOGY |
| Code | ERA-200 |
| Fakultät | Philosophische |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang, 2. Magisterstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Common | Nein |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600000006 |
Studienplan: PPS Tmīmatos PSychologías (2017-sīmera)
Registered students: 9
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | ELEUTHERĪ EPILOGĪ | Winter/Spring | - | 10 |
| Akademisches Jahr | 2018 – 2019 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600119457
|
Class Schedule
| Building | Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας |
| Floor | Ισόγειο |
| Hall | ΑΙΘΟΥΣΑ 114 (410) |
| Kalender | Τρίτη 09:00 έως 11:30 |
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600119457
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=8659
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
- Englisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Autonomes Arbeiten
- Arbeit in einem internationalen Umfeld
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Audio
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 117 | 4.5 | |||
| Seminare | 13 | 0.5 | |||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 40 | 1.5 | |||
| Projekt | 20 | 0.8 | |||
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 68 | 2.6 | |||
| Prüfung | 2 | 0.1 | |||
| Total | 260 | 10 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Section "Stress and the brain"
Biopsychology (4th ed.)/John P. J. Pinel). Boston: Allyn & Bacon
Section "Cognitive Science"
Eysenk M.W. (2006) Fundamentals of Cognition N.Y. Psychology Press (Chapter 21)
Fodor J. (1998) Concepts Oxford U.P.
Fodor J. (2008) LOT 2 Oxford University Press
Libet B. (2004) Mind Time Harvard U. P. (selections)
Wegner, D.M. (2002) The Illusion of Conscious Will MIT Press (selections)
Section "Understanding working memory"
Baddeley, A. D. & Logie, R. H. (1999). Working memory: The multiple-component model. In: A. Miyake and P. Shah (eds), Models of working memory: Mechanisms of active maintenance and executive control. (28-61). New York, NY: Cambridge University Press.
Holmes, J., Gathercole, S. (2014) Taking working memory training from the laboratory into schools, Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 34(4), 440-450
Gathercole, S. E. Dunning, D., Holmes, J. (2012) Cogmed training: Let's be realistic about intervention research, Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 1(3), 201-203
Gathercole, S.E. and Baddeley, A.D. (1993). Working memory and language. Lawrence Erlbaum Associates.
Weitere Bibliographie
As regards cognitive ageing, indicative bibliography is given on "e-learning". The students should also be able to find articles related to their presentations using the scientific databases.
Όσον αφορά την ενότητα της "γνωστικής γήρανσης", ενδεικτική βιβλιογραφία δίνεται στη σελίδα ου μαθήματος (e-learning). Oι φοιτητές θα πρέπει επίσης να κάνουν χρήση επιστημονικών άρθρων χρησιμοποιώντας τις επιστημονικές βάσεις.
As regards the section "Stress and the brain", research papers related to the topics will be given.
Όσον αφορά στην ενότητα "Στρες και εγκέφαλος", θα δοθούν στους φοιτητές επιστημονικά άρθρα σχετικά με τα θέματα που θα καλυφθούν στις διαλέξεις.
Last Update
01-12-2019
