PHYCHOLOGY OF EDUCATION

Informationen zur Lehrveranstaltung
TitelΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / PHYCHOLOGY OF EDUCATION
CodeEC.ENB.7.14
Cycle / Level1. Grund- und Hauptstudiengang
SemesterWinter
CoordinatorEffimia Papatheodorou
CommonJa
StatusAktiv
Course ID600014949

Studienplan: PPS Tmīma Viologías (2017-sīmera)

Registered students: 29
FachrichtungForm des KursbesuchsSemesterJahrECTS
Moriakī Viología, Genetikī kai ViotechnologíaWahlveranstaltung535
Perivallontikī ViologíaWahlveranstaltung535
GenikīWahlveranstaltung535

Informationen zur Veranstaltung
Akademisches Jahr2018 – 2019
KurslehrdauerWinter
Instructors from Other Categories
Weekly Hours3
Class ID
600121614
Veranstaltungstyp
  • Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
Sprache
  • Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
  • Anwendung des Wissens in der Praxis
  • Anpassung an neue Situationen
  • Autonomes Arbeiten
  • Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
  • Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
  • Kritik und Selbstkritik
  • Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
  • Skript
  • Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
  • Einsatz von IKT in der Lehre
  • Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
ActivitiesArbeitsbelastungECTSEinzelarbeitGruppenarbeitErasmus
Vorlesungen241.0
Laborübung80.3
Rezeption/ Analyse von Texten301.2
Übung70.3
Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten100.4
Prüfung30.1
Sonstiges / Sonstige431.7
Total1255
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
  • Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Entwicklung, Endnote)
  • Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Entwicklung, Endnote)
  • Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
- Slavin R. (2007). Εκπαιδευτική ψυχολογία: θεωρία και πράξη. Αθήνα: Μεταίχμιο - Elliott S., Kratochwill T, Littlefield-Cook J., Travers, J.F. (2008). Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Αποτελεσματική διδασκαλία-αποτελεσματική μάθηση. Αθήνα: Gutenberg
Last Update
10-07-2020