CURRICULUM AND PLANNING FOR TEACHING
| Titel | ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ / CURRICULUM AND PLANNING FOR TEACHING |
| Code | Ε.1.224 |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter |
| Coordinator | Maria Papandreou |
| Common | Nein |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 80000286 |
| Akademisches Jahr | 2018 – 2019 |
| Kurslehrdauer | Winter |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 2 |
| Class ID | 600130220
|
Course Type 2016-2020
- Grundlagenkenntnisse
- Allgemeinwissen
- Wissenschaftlicher Fachbereich
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 28 | ✓ | |||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 40 | ✓ | |||
| Sonstiges / Sonstige | 20 | ✓ | ✓ | ||
| Total | 88 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
1. Χατζηγεωργίου, Γ., 2001 Γνώθι το curriculum.Αθήνα: Ατραπός.
2. Roopnarine J.L. & Johnson, J.E. (2006) Ποιοτικά Προγράμματα Προσχολικής Εκπαίδευσης. Παραδείγματα από τη διεθνή πρακτική. Εκδόσεις Παπαζήση.
Weitere Bibliographie
1. Σφυροέρα, Μ. 2002. Διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, Εκπαίδευση μουσουλμανοπαίδων 2002-2004. Σειρά Κλειδιά και Αντικλείδια, www.kleidiakaiantikleidia.net.
Προαιρετικά:
2. Χρυσσαφίδης, Κ. 2004. Επιστημολογικές αρχές της προσχολικής εκπαίδευσης. Αθήνα: Τυποθήτω – Γιώργος Δάρδανο.
3. Δαφέρμου, Χ., Κουλούρη, Π. & Μπασαγιάννη Ε. Οδηγός νηπιαγωγού. Εκπαιδευτικοί σχεδιασμοί –δημιουργικά περιβάλλοντα μάθησης. Αθήνα: ΟΕΔΒ.
4. ΔΕΠΠΣ για το Νηπιαγωγείο.
5. Εκπαιδετικό υλικό που αναρτάται στην ιστοσελίδα του μαθήματος (π.χ ppt από τις ποαρουσιάσεις στο μάθημα)
Last Update
19-09-2013
