Time in music. Music in time
| Titel | Ο χρόνος στη μουσική. Η μουσική στο χρόνο / Time in music. Music in time |
| Code | ΕΘ2001 |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Spring |
| Common | Nein |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600013909 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Mousikṓn Spoudṓn (2017-sīmera)
Registered students: 22
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| MOUSIKOLOGIA/ MOUSIKOPAIDAGŌGIKĪ | Wahlveranstaltung | 8 | 4 | 5 |
| SYNTHESĪ | Wahlveranstaltung | 8 | 4 | 5 |
| Akademisches Jahr | 2019 – 2020 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600145207
|
Class Schedule
| Building | Τμήμα Μουσικών Σπουδών (Θέρμη) |
| Floor | Ισόγειο |
| Hall | ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ 8 (317) |
| Kalender | Τετάρτη 15:00 έως 18:00 |
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600145207
- Auf der Webseite der Abteilung :
- eLearning:
- eLearning (Moodle):
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
- Griechisch (Lehre)
- Englisch (Lehre)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Planung und Projektmanagement
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Audio
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 39 | 1.3 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Feldübung | 15 | 0.5 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Rezeption/ Analyse von Texten | 26 | 0.9 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Projekt | 40 | 1.3 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 30 | 1 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Total | 150 | 5 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
Weitere Bibliographie
Kεφάλαια από:
Hallam, S., Cross, I., & Thaut, M. (Eds.) (2009). The Oxford Handbook of Music Psychology. Oxford: Oxford University Press.
Kramer, J. D. (1988). The Time of Music: New Meanings, New Temporalities, New Listening Strategies. New York: Schirmer Books.
Lapidaki, E. (1996). Consistency of tempo judgments as a measure of time experience in music listening (Doctoral Dissertation, Northwestern University, 1996). (Dissertation Abstracts International, AAD97-14633).
Lapidaki, E., & Alexandru, M. (2008). Temporal experience in ecclesiastical chanting: A collaborative approach between music psychology and Byzantine musicology (full-text). In Proceedings of the Fourth Conference of Interdisciplinary Musicology (theme: Musical Structure). Aristotle University of Thessaloniki,Thessaloniki, Greece, 2-6 July.
Lapidaki, E. (2000). Stability of tempo judgments in music listening. Music Education Research, 2(1), 25-44.
Last Update
12-06-2020
