Der Bildungsroman

Informationen zur Lehrveranstaltung
TitelΤΟ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ (BILDUNGSROMAN) / Der Bildungsroman
Titel in DeutschDer Bildungsroman
CodeΛΠ_ΧΕ_107
FakultätPhilosophische
AbteilungDeutsche Sprache und Philologie
Cycle / Level2. Magisterstudiengang
SemesterWinter/Sommer
CoordinatorIoannis Pagkalos
CommonJa
StatusAktiv
Course ID280004239

Studienplan: PMS Glṓssa kai Politismós sto Germanófōno CΗṓro (2012-sīmera)

Registered students: 6
FachrichtungForm des KursbesuchsSemesterJahrECTS
LOGOTECΗNIA-POLITISMOSYPOCΗREŌTIKOWinter/Spring-9

Informationen zur Veranstaltung
Akademisches Jahr2019 – 2020
KurslehrdauerWinter
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Class ID
600148077
Veranstaltungstyp
  • Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
  • Deutsch (Lehre, Prüfung)
Learning Outcomes
Lernziele: Ein solides Wissen über die Texte, die im Plenum besprochen werden/ vertraut machen mit den Merkmalen, die die zum Genre des Bildungsromans gehörenden Werke aufweisen/ Fertigkeit der StudentInnen die vorher genannten Charakteristika in zeitgenössischen Romanen zu identifizieren und zu analysieren –mit Schwerpunktsetzung Interkulturalität und Gender-Orientierung/ imstande sein literarische Texte mit deren sozialen und kulturellen Kontext in Beziehung zu setzen / Förderung des kritischen Denkens der Student*innen.
Allgemeine Kompetenzen
  • Anwendung des Wissens in der Praxis
  • Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
  • Autonomes Arbeiten
  • Gruppenarbeit
  • Arbeit in einem internationalen Umfeld
  • Produktion von neuen Forschungsideen
  • Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
  • Respekt gegenüber der Umwelt
  • Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
  • Kritik und Selbstkritik
  • Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Course Content (Syllabus)
Der Bildungsroman hat seine Wurzeln in der deutschen Literatur des 18. Jahrhunderts, das Genre erfährt jedoch schnell gesamteuropäische, ja sogar weltweite Verbreitung. Einleitend erfolgt eine Untersuchung der Kategorie „Bildungsroman“ auf theoretischer und historischer Basis, wobei besonders der Begriff der Ironie, die komparatistische Dimension des Bildungsromans und seine Verbindung mit den gender studies unterstrichen werden. Unter anderem werden folgende literarische Werke vorgestellt und interpretiert: C. M. Wieland Die Geschichte des Agathon, J. W. Goethe Wilhelm Meisters Lehrjahre, Novalis Heinrich von Ofterdingen, G. Keller Der Grüne Heinrich, T. Fontane Effie Briest, H. Hesse Siddharta, Th. Mann Der Zauberberg, G. Grass Die Blechtrommel, P. Weiss Die Ästhetik des Widerstands, G. Theotokas Leonis, Μ. Lyberaki Ta psathina kapela (Die Strohhüte). Nachdem der Archetyp des Genres, Wilhelm Meister von Goethe, präsentiert wird, werden die Teilnehmer*innen dazu angehalten, Texte der letzten Dekaden auszuwählen, damit sie die Suche junger Menschen nach Identität und Orientierung in einer komplexen, multikulturellen Welt zu verfolgen und literaturwissenschaftlich analysieren zu können.
Lehrmaterialien
  • Buch
  • Skript
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
  • Einsatz von IKT in der Lehre
  • Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Description
power point Präsentationen, Projektion von Filmen
Bewertung der Studierenden
Description
Referat und Hausarbeit
Beschreibung des Verfahrens
  • Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
Weitere Bibliographie
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Last Update
31-10-2020