Didaktik II: Informations-und Kommunikationsmedien im DaF-Unterricht
| Titel | ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΙ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (ΤΠΕ) ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ / Didaktik II: Informations-und Kommunikationsmedien im DaF-Unterricht |
| Titel in Deutsch | Didaktik II: Informations-und Kommunikationsmedien im DaF-Unterricht |
| Code | ΔΙΔ403 |
| Fakultät | Philosophische |
| Abteilung | Deutsche Sprache und Philologie |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 280011751 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)
Registered students: 262
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | YPOCΗREŌTIKO | 5 | 3 | 6 |
| Akademisches Jahr | 2020 – 2021 |
| Kurslehrdauer | Winter |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600161369
|
Course Type 2016-2020
- Wissenschaftlicher Fachbereich
- Entwicklung von Fertigkeiten
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600161369
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=5913
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
- Deutsch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Schlüsselwörter
Ψηφιακά μέσα, Ψηφιακός Εγγραματισμός, Εκπαιδευτική Τεχνολογία, Διδασκαλία ξένων γλωσσών, Ηλεκτρονικά Περιβάλλοντα Μάθησης, Ψηφιακή Κουλτούρα, Ψηφιακή Δεξιότητα
Lehrmaterialien
- Buch
- Audio
- Multimedia-Materialien
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 78 | 3.1 | ✓ | ||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 34 | 1.4 | ✓ | ||
| Projekt | 35 | 1.4 | |||
| Prüfung | 3 | 0.1 | |||
| Total | 150 | 6 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Bärbel Brash, Andrea Pfeil (2017). Unterrichten mit digitalen Medien. Klett Sprachen GmbH
Weitere Bibliographie
-Bremer, Claudia (2012): Schul-und Unterrichtsentwicklung mit Neuen Medien. Praxisorientierte Konzepte für die Schule. Köln: Carl Link.
-Rösler, Dietmar / Würfel, Nicola (2014): Lernmaterialien und Medien. München: Klett-Langenscheidt.
-Lermen, Markus (2008): Digitale Medien in der Lehrerbildung. Baltmannsweiler: Schneider.
-Hettinger, Jochen (2008). E-Learning in der Schule. München: Kopaed.
-Petko, Dominik (2014). Enführung in die Mediendidaktik. Lehren und Lernen mit digitalen Medien.Weinheim und Basel: Beltz
-Kerres, Michal (2013). Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote. 4., überarbeitete und aktualisierte Auflage. München: Oldenbourg.
-Arnhold, Patricia / Kilian, Lars / Thillosen, Anne / Zimmer, Gerhard (2013). Handbuck E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. 3. Aktualisierte Auflage. Bielefeld: Bertelsmann.
-Fredebeul, Marcus (2007). Situiertes Lernen und Blended Learning. Didaktische Kozeption und methodische Gestaltungsansätze. Saabrücken: VDM.
-Kron, Friedrich / Sofos, Alivisos (2003). Mediendidaktik: Neue Medien in Lehr- und Lernprozessen. Bad Heilbrunn: UTB.
Last Update
28-10-2020
