Die Entwicklung der Pädagogik in Griechenland und der Beitrag der Pädagogen
| Titel | Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ / Die Entwicklung der Pädagogik in Griechenland und der Beitrag der Pädagogen |
| Titel in Deutsch | Die Entwicklung der Pädagogik in Griechenland und der Beitrag der Pädagogen |
| Code | ΕΠ0396 |
| Fakultät | Philosophische |
| Abteilung | Deutsche Sprache und Philologie |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 280007835 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)
Registered students: 161
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Wahlveranstaltung | Winter/Spring | - | 6 |
| Akademisches Jahr | 2020 – 2021 |
| Kurslehrdauer | Winter |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600166104
|
Course Type 2016-2020
- Wissenschaftlicher Fachbereich
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600166104
- OpenCourses (eClass):
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
- Deutsch (Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem internationalen Umfeld
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Planung und Projektmanagement
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Course Content (Syllabus)
Α. Ziel dieses Seminars ist die Entwicklung der Pädagogik in Griechenland während der 19.,20. und 21. Jahrhundert und der Beitrag der Pädagogen zu untersuchen. Insbesondere werden folgende Themen erörtert: die wichtigste Einflusse der deutchen, französichen, englische und amarikanischen Pädagogik in Griechenland, das pädagogisches Denken von Comenius – Pestalozzi – Fröbel – Herbart – Kerchensteiner – Montessori - J. Dewey, das pädagogisches Denken von den Griechen Pädagogen Kokonis, Zagogiannis, Exarchopoulos, Glinos, Delmouzos, Triantafillidis, Kastanos, Kountouras, Palaiologos, Papanoutsos, Fraggos, Kosmopoulos, Xochellis.
Schlüsselwörter
Pädagogisches Denken, griechische Pädagogen, Entwicklung von Pädagogik in Griechenland.
Lehrmaterialien
- Buch
- Interaktive Übungen
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 78 | 3.1 | ✓ | ✓ | |
| Seminare | |||||
| Prüfung | |||||
| Total | 78 | 3.1 |
Bewertung der Studierenden
Description
-Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters auf der Grundlage der Notizen und das Material des Buches.
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Entwicklung, Endnote)
- Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Αντωνίου, Χρ. Παιδαγωγοί και Παιδαγωγική στην Ελλάδα. 3η βελτιωμένη έκδοση. Θεσσαλονίκη: Ζυγός 2019.
Weitere Bibliographie
-Houssaye, J. Δεκαπέντε παιδαγωγοί-Σταθμοί στην ιστορία της Παιδαγωγικής/μετφρ. Δέσπ. Καρακατσάνη. Αθήνα: Μεταίχμιο 2000.
-Καραγιάννης, Θ. Παιδαγωγικά πορτρέτα. Αθήνα: Ντουντούμης 1992.
Last Update
29-10-2020
