EDUCATIONAL APPLICATION IN SPECIAL EDUCATION:TEACHING AND LEARNING FOREIGN LANGUAGES
| Titel | ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ:ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ / EDUCATIONAL APPLICATION IN SPECIAL EDUCATION:TEACHING AND LEARNING FOREIGN LANGUAGES |
| Code | 11492 |
| Fakultät | Philosophische |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600020418 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Italikīs Glṓssas kai Filologías 2013
Registered students: 34
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Wahlveranstaltung | Winter/Spring | - | 6 |
| Akademisches Jahr | 2021 – 2022 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 4 |
| Total Hours | 52 |
| Class ID | 600189944
|
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600189944
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
- Griechisch (Lehre)
- Englisch (Lehre)
- Französisch (Lehre)
- Italienisch (Lehre)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Planung und Projektmanagement
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Laborausbildung
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 52 | 2.1 | |||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 78 | 3.1 | |||
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 20 | 0.8 | |||
| Total | 150 | 6 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Entwicklung)
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Entwicklung)
- Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Entwicklung)
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Δελλασούδας, Λ. (2005). Εισαγωγή στην ειδική παιδαγωγική, τόμος Β’. Διδακτική μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Αθήνα: Αποστολική Διακονία της Εκκλησίας της Ελλάδος.
Παπάνης, Ε. & Γιαβρίμης, Π. (2010). Έρευνα και εκπαιδευτική πράξη στην ειδική αγωγή. Αθήνα: Σιδέρης.
Weitere Bibliographie
Σταύρου Α. (2015). Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις στην ειδική αγωγή. Αθήνα: Θεοδωρίδη.
Παντελιάδου, Σ. & Αργυρόπουλος, Β. (επιμ.) (2011). Ειδική αγωγή: Από την έρευνα στη διδακτική πράξη. Αθήνα: Πεδίο.
Ιωαννίδη, Β. Καλοκαιρινού-Αναγνωστοπούλου, Α. (2010). Ειδική αγωγή και εκπαίδευση. Αθήνα: Βήτα Ιατρικές εκδόσεις.
Johnstone, B. Stonnington, H. (2011). Γνωστική Αποκατάσταση Νευροψυχολογικών Διαταραχών (επιμ. Λ. Μεσσήνης, Α. Καστελλάκης). Αθήνα: Γκότσης.
Last Update
31-08-2021
