Ταξινομίας μαθησιακών αποτελεσμάτων κατά Bloom

Γνωστικός Τομέας: Ο γνωστικός τομέας περιλαμβάνει τη γνώση και την ανάπτυξη διανοητικών δεξιοτήτων.

 

Δημιουργία: Παραγωγή νέων ιδεών, προϊόντων ή αντιλήψεων.

Αξιολόγηση: Δικαιολόγηση μιας απόφασης ή μιας σειράς ενεργειών. Λέξεις κλειδιά: Αξιολογώ, ασκώ κριτική, συγκρίνω, υπερασπίζομαι.

Ανάλυση: Κατάτμηση της πληροφορίας στα συστατικά της μέρη και κατανόηση της οργανωτικής τους δομής. Λέξεις κλειδιά: Αναλύω, αποδομώ, διακρίνω, διαφοροποιώ, συγκρίνω, συσχετίζω.

Εφαρμογή: Χρησιμοποίηση της πληροφορίας σε μια παρόμοια κατάσταση. Λέξεις κλειδιά: Εφαρμόζω, παράγω, προετοιμάζω, λύνω, χειρίζομαι, χρησιμοποιώ.

Κατανόηση: Κατανόηση του νοήματος οδηγιών και προβλημάτων. Λέξεις κλειδιά: γενικεύω, διακρίνω, δίνω παράδειγμα, εξηγώ, ερμηνεύω, κατανοώ, μεταφράζω, προβλέπω, συνοψίζω, υπερασπίζομαι.

Μνήμη: Ανάκληση δεδομένων ή πληροφοριών. Λέξεις κλειδιά: αναγνωρίζω, ανακαλώ, αναπαράγω, γνωρίζω, επιλέγω, ορίζω, περιγράφω, ταυτοποιώ.

 

Συναισθηματικός Τομέας: Ο συναισθηματικός τομέας περιλαμβάνει τον τρόπο με τον οποίο διαχειριζόμαστε τα πράγματα συναισθηματικά, όπως αισθήματα, αξίες, εκτιμήσεις, ενθουσιασμούς, κίνητρα και στάσεις.

 

Εσωτερίκευση: Έλεγχος συμπεριφοράς από ένα σύστημα αξιών. Η συμπεριφορά είναι συνεπής, κυρίαρχη, προβλέψιμη, χαρακτηριστική του μαθητευόμενου. Λέξεις κλειδιά: Επαληθεύω, επηρεάζω, χαρακτηρίζω.

Οργάνωση: Οργάνωση αξιών με βάση προτεραιότητες, αντιπαραβάλλοντας διαφορετικές αξίες, επιλύοντας συγκρούσεις ανάμεσά τους και δημιουργώντας ένα μοναδικό σύστημα αξιών. Η έμφαση δίνεται στην σύγκριση, συσχέτιση και σύνθεση αξιών. Λέξεις κλειδιά: Γενικεύω, οργανώνω, συνθέτω, σχετίζω, ταξονομώ.

Αποτίμηση: Απόδοση αξίας ή τιμής σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, φαινόμενο ή συμπεριφορά, με βάση ένα εσωτερικό σύστημα αξιών και την εξωτερική συμπεριφορά των μαθητευόμενων. Λέξεις κλειδιά: Διφοροποιώ, δικαιολογώ, προτείνω, συνδέω.

Αντίδραση: Ενεργή συμμετοχή εκ μέρους των μαθητευομένων, παρακολούθηση και αντίδραση με κάποιο τρόπο. Λέξεις κλειδιά: Απαντώ, εξασκώ, παρουσιάζω, συζητώ.

Πρόσληψη: Παθητική προσοχή. Εάν δεν υπάρχει ούτε αυτή, η μάθηση δε συμβαίνει. Λέξεις κλειδιά: Ακολουθώ, ανταποκρίνομαι, ερωτώ.

 

Ψυχοκινητικός Τομέας: Δεξιότητες του ψυχοκινητικού τομέα περιγράφουν την ικανότητα για φυσικό χειρισμό ενός εργαλείου ή ενός οργάνου. Η επιτροπή που συστάθηκε από τον Bloom δεν παρήγαγε μια διαβάθμιση για τον ψυχοκινητικό τομέα αλλά αργότερα αυτό έγινε από άλλους.

 

Φυσικότητα: Η επίτευξη υψηλού επιπέδου απόδοσης γίνεται με φυσικό τρόπο, χωρίς πολύ σκέψη ή προσπάθεια. Λέξεις κλειδιά: Ανακαλύπτω, διαχειρίζομαι, σχεδιάζω.

Επιδεξιότητα: Συντονισμός μια σειράς ενεργειών, με επίτευξη αρμονίας και εσωτερικής συνοχής. Λέξεις κλειδιά: Αναπτύσσω, προσαρμόζω, συνδυάζω, τροποποιώ.

Ακρίβεια: Εκλέπτυνση, επίτευξη μεγαλύτερης ακρίβειας. Λιγότερα λάθη είναι εμφανή. Λέξεις κλειδιά: Βαθμονομώ, ελέγχω, ολοκληρώνω, τελειοποιώ.

Χειρισμός: Ικανότητα πραγματοποίησης συγκεκριμένων ενεργειών ακολουθώντας οδηγίες και κάνοντας πρακτική εξάσκηση. Λέξεις κλειδιά: Διεκπεραιώνω, εφαρμόζω, εκτελώ.

Μίμηση: Παρατήρηση και αντιγραφή της συμπεριφοράς ενός άλλου. Η απόδοση μπορεί να είναι χαμηλού επιπέδου. Λέξεις κλειδιά: Αντιγράφω, ακολουθώ, επαναλαμβάνω, αναπαράγω.