ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
| Τίτλος | ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / Developmental psychology |
| Κωδικός | Ν532 |
| Σχολή | Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού |
| Τμήμα | Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, με έδρα τη Θεσσαλονίκη |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Χαράλαμπος Τσορμπατζούδης |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600000177 |
| Τίτλος | ΕΞΕΛΙΚΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2016 – 2017 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Class ID | 600069554
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600069554
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση αφενός να κατανοήσουν ζητήματα που τίθενται σχετικά με την ανάπτυξη του παιδιού και γενικότερα του ανθρώπου και αφετέρου να σχεδιάσουν και να εκπονήσουν ερευνητικές μελέτες. Αναμένεται ότι οι φοιτητές/τριες θα οργανώσουν συστηματικά τις γνώσεις τους πάνω σε ζητήματα γνωστικής, συναισθηματικής, ηθικής και κινητικής ανάπτυξης.
Περιεχόμενο Μαθήματος
Τα θεμέλια της ανάπτυξης
Κληρονομικότητα, περιβάλλον και συμπεριφορά
Κινητικές δεξιότητες και αντιληπτικές ικανότητες
Η πορεία της σωματικής ανάπτυξης και οι παράγοντες που την καθορίζουν
Οι προσεγγίσεις του Piaget και του Vygotsky για τη γνωστική και γλωσσική ανάπτυξη
Η προσωπικότητα και η κοινωνική ανάπτυξη
Η ηθική και η συναισθηματική ανάπτυξη
Ταυτότητα του φύλου
Οικογένεια και κοινωνικοποίηση
Ο ρόλος των συνομηλίκων στην κοινωνικοποίηση
Μέσα μαζικής ενημέρωσης και κοινωνικοποίηση
Παιχνίδι και κοινωνονικοποίηση
Ανακεφαλαίωση
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,6 | ✓ | ||
| Σεμινάρια | 11 | 0,4 | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 50 | 2 | |||
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 75 | 3 | ✓ | ||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 75 | 3 | ✓ | ||
| Σύνολο | 250 | 10 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Berg, L. (2015). Ανάπτυξη του παιδιού. ΑΘήνα: ΙΩΝ.
Lightfoot, C., Cole, M., & Cole, S. (1014). Η ανάπτυξη των παιδιών. Αθήνα: Gutenberg.
Shaffer, D. (2004). Εξελικτική Ψυχολογία. Αθήνα: ΙΩΝ.
Salkind, N. (2004). Εισαγωγή στις θεωρίες της ανθρώπινης ανάπτυξης. Αθήνα: Πατάκης.
Τελευταία Επικαιροποίηση
07-07-2015
