ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
| Τίτλος | ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ / Psychology |
| Κωδικός | ΕΗΟ11 |
| Σχολή | Θετικών Επιστημών |
| Τμήμα | Χημείας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Μη Ενεργό |
| Course ID | 40000940 |
| Τίτλος | ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2017 – 2018 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Class ID | 600101670
|
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600101670
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=6883
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές να αποκτήσουν επιστημονική γνώση και να εκπαιδευτούν όσον αφορά το επάγγελμα του εκπαιδευτικού προσχολικής εκπαίδευσης.
Οι φοιτητές θα έχουν αποκτήσει υπόβαθρο γνώσεων για την άτυπη ανάπτυξη του παιδιού και κυρίως για τις διάφορες μορφές που παίρνουν οι αναπτυξιακές διαταραχές με έμφαση στην προσχολική ηλικία.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιεχόμενο Μαθήματος
Στο μάθημα αφού γίνει μια αναφορά στην τυπική και άτυπη ανάπτυξη του παιδιού, διδάσκονται οι αναπτυξιακές διαταραχές συνολικά και οι ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές-μαθησιακές δυσκολίες αναλυτικά. Δίνεται έμφαση στη διάκριση νοητικής ανεπάρκειας και μαθησιακών δυσκολιών με έμφαση στον αναπτυξιακό χαρακτήρα τους από την προσχολική ηλικία ως την ολοκλήρωση της ανάπτυξης. Εκτός από το θεωρητικό μέρος, το μάθημα έχει και σεμιναριακό όπου γίνεται συζήτηση περιπτώσεων για να εντοπιστούν ομοιότητες και διαφορές στα χαρακτηριστικά παιδιών με μαθησιακές διαταραχές με έμφαση στην προσχολική ηλικία.
Λέξεις Κλειδιά
Μαθησιακές Δυσκολίες, Νοητική Ανεπάρκεια, ειδικές διαταραχές του λόγου, ΕΠΠΥ, αυτιστικό φάσμα
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
Περιγραφή
power-point
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | ||||
| Σεμινάρια | 15 | ||||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 36 | ||||
| Εξετάσεις | 60 | ||||
| Σύνολο | 150 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Τα κριτήρια αξιολόγησης παρουσιάζονται και συζητώνται στις διαλέξεις.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Τζουριάδου, Μ. (2011). Μαθησιακές δυσκολίες: θέματα ερμηνείας και αντιμετώπισης
Norbury, C.F., Tomblin, J.B., Bishop, D.V.M. (2013). Κατανοώντας τις αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές: Από τη θεωρία στην πράξη
Τελευταία Επικαιροποίηση
21-01-2017
