ΜΟΥΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ
| Τίτλος | ΜΟΥΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ / MUSIC THEORY AND PRACTICE |
| Κωδικός | ΥΒ.1.031 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό, 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Νικόλαος Θεοδωρίδης |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 80003673 |
| Τίτλος | ΜΟΥΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2017 – 2018 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Class ID | 600113459
|
Πρόγραμμα Τάξης
| Κτίριο | Παιδαγωγικό Μπλε |
| Όροφος | Υπόγειο 1 |
| Αίθουσα | ΑΙΘΟΥΣΑ ΥΠΟΓΕΙΟ ΛΥΟΜΕΝΟ 4 (168) |
| Ημερολόγιο | Τρίτη 08:30 έως 11:00 |
| Κτίριο | Παιδαγωγικό Μπλε |
| Όροφος | Υπόγειο 1 |
| Αίθουσα | ΑΙΘΟΥΣΑ ΥΠΟΓΕΙΟ ΛΥΟΜΕΝΟ 4 (168) |
| Ημερολόγιο | Πέμπτη 10:00 έως 11:30 |
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
- Γενικών Γνώσεων
- Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Γενικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600113459
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
1. Στοιχεία θεωρίας της Μουσικής. Μουσική Ανάγνωση και Ορθογραφία(Dictée) :
- Ορισμοί βασικών στοιχείων της θεωρίας της μουσικής , των ιδιοτήτων του ήχου και των βασικών μουσικών εννοιών.
- Μελωδικά διαστήματα, οι Μείζονες κλίμακες (Ντο, Φα) και οι σχετικές Ελάσσονές τους. Είδη συγχορδιών, κύριες συγχορδίες.
- Μουσική σημειογραφία με γραφική ή νότες. Μουσική Ανάγνωση και Ορθογραφία (Dictée).
-Ενδεικτικά παραδείγματα δραστηριοτήτων για παιδιά σχετικά με τα βασικά στοιχεία της μουσικής, καθώς και μουσικά παιχνίδια για την ενεργοποίηση και την κοινωνική – συναισθηματική και ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών.
2.Εκμάθηση μελωδικού οργάνου (μεταλλόφωνο ή αρμόνιο):
Παρτιτούρες με τα πρώτα κατάλληλα παιδικά τραγούδια για ατομική και ομαδική άσκηση της φωνής και για εκμάθηση μεταλλόφωνου ή άλλου μελωδικού οργάνου. Εμπλουτισμός ρεπερτορίου. Ρυθμικές και μελωδικές συνοδείες.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
1. Στοιχεία θεωρίας της Μουσικής. Μουσική Ανάγνωση και Ορθογραφία(Dictée) :
- Ορισμοί βασικών στοιχείων της θεωρίας της μουσικής , των ιδιοτήτων του ήχου και των βασικών μουσικών εννοιών.
- Μελωδικά διαστήματα, οι Μείζονες κλίμακες (Ντο, Φα) και οι σχετικές Ελάσσονές τους. Είδη συγχορδιών, κύριες συγχορδίες.
- Μουσική σημειογραφία με γραφική ή νότες. Μουσική Ανάγνωση και Ορθογραφία (Dictée).
-Ενδεικτικά παραδείγματα δραστηριοτήτων για παιδιά σχετικά με τα βασικά στοιχεία της μουσικής, καθώς και μουσικά παιχνίδια για την ενεργοποίηση και την κοινωνική – συναισθηματική και ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών.
2.Εκμάθηση μελωδικού οργάνου (μεταλλόφωνο ή αρμόνιο):
Παρτιτούρες με τα πρώτα κατάλληλα παιδικά τραγούδια για ατομική και ομαδική άσκηση της φωνής και για εκμάθηση μεταλλόφωνου ή άλλου μελωδικού οργάνου. Εμπλουτισμός ρεπερτορίου. Ρυθμικές και μελωδικές συνοδείες.
Λέξεις Κλειδιά
Θεωρία μουσικής, Πράξη, Μεταλλόφωνο, Παιδικά τραγούδια
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | ✓ | ✓ | |||
| Εργαστηριακή Άσκηση | ✓ | ||||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | ✓ | ||||
| Φροντιστήριο | ✓ | ✓ | |||
| Καλλιτεχνικό Εργαστήριο | ✓ | ||||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | ✓ | ✓ | |||
| Καλλιτεχνική δημιουργία | ✓ | ✓ | |||
| Σύνολο |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Γραπτές και προφορικές εξετάσεις. Επίσης μικρές εργασίες, παρουσιάσεις συνόλων και γραπτή πρόοδος κατά τη διάρκεια του εξαμήνου.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Εργαστηριακή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Καλλιτεχνική Ερμηνεία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Θεοδωρίδης Ν.(2020).Φίλοι Μουσικόφιλοι: Μουσικοπαιδαγωγικό πρόγραμμα για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας (το βιβλίο του εκπαιδευτικού - εμψυχωτή). Θεσσαλονίκη: Ελληνική Ένωση για τη Μουσική Εκπαίδευση.
Θεοδωρίδης Ν.(2018). Τραγουδοχοροί της Γης, για φίλους μουσικόφιλους.Θεσσαλονίκη: Copy city press
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Γκανά, Γ., Ζησοπούλου, Ε., Θεοδωρίδης, Ν. κ.ά. (2004). Το σχολείο εργαστήρι τέχνης και δημιουργίας. Θεσσαλονίκη: Ινστιτούτο Νεοελληνικών σπουδών ΑΠΘ. (Κωδικός στον Εύδοξο: 3234)
Γρηγορίου Μ.(2005, α΄έκδ.1992). Μουσική για παιδιά και για έξυπνους μεγάλους, Νεφέλη, Αθήνα.
Θεοδωρίδης Ν.(2006). Τραγουδοπαιχνίδια-για φίλους μουσικόφιλους 4 ετών και άνω, Θεσσαλονίκη.
Καραδήμου - Λιάτσου, Π. (2001). Από την ακοή στην ακρόαση. Αθήνα: Edition Orpheus- Μ. Νικολαϊδης.
Καψάσκη – Μακρή, Σ. Αγγελική.(2009).Τα πρώτα μου τραγούδια- ανθoλογία παιδικών τραγουδιών. Αθήνα: Μελωδία- Καψάσκη. Παπανικολάου, Χ. (2009). Με μουσική με κίνηση. Αθήνα: Τόπος και Χ. Παπανικολάου.
Storms G.(1979).100 Μουσικά Παιχνίδια, (τίτλος πρωτοτύπου: Handbook of Music Games), για την ελληνική γλώσσα : Επιμ.-Μτφρ. Μιχάλης Τόμπλερ, εκ¬δ. Νι¬κο¬λα¬ΐ¬δη, Α¬θή¬να 1989.
Τελευταία Επικαιροποίηση
29-11-2020
