ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, όλοι οι φοιτητές θα γνωρίζουν τις αρχές δεοντολογίας που διέπουν την επιστημονική έρευνα και θα έχουν εξασκηθεί στις βασικές αρχές συγγραφής μιας επιστημονικής εργασίας. Επιπρόσθετα,: Οι φοιτητές που ολοκλήρωσαν τον Α΄Κύκλο: 1) θα είναι σε θέση να επιλέξουν την κατάλληλη ποσοτική μέθοδο για την εξέταση των ερευνητικών τους υποθέσεων 2) θα είναι σε θέση να εξετάσουν και να εξηγήσουν φαινόμενα διαμεσολάβησης και ρύθμισης 3) θα είναι σε θέση να σχεδιάσουν και να διενεργήσουν μια έγκυρη πειραματική μελέτη ή μελέτη παρέμβασης 4) θα γνωρίζουν τις βασικές αρχές των μοντέλων δομικών εξισώσεων και τις εφαμοργές τους στην ψυχομετρία και την ανάλυση διαδρομών 5) θα γνωρίζουν τις βασικές αρχές των πολυ-επίπεδων μοντέλων ανάλυσης και την εφαρμογή τους για τη μελέτη δυαδικών σχέσεων και ενδο-ατομικών διακυμάσεων. Οι φοιτητές που ολοκλήρωσαν τον Β’ Κύκλο: 1) θα γνωρίζουν το επιστημολογικό υπόβαθρο των ποιοτικών μεθόδων έρευνας 2) θα είναι σε θέση να επιλέξουν την κατάλληλη ποιοτική μέθοδο για την απάντηση των ερευνητικών τους ερωτημάτων 3) θα είναι σε θέση να σχεδιάσουν και να διενεργήσουν μια ερευνητική μελέτη με ποιοτικές μεθόδους παραγωγής και ανάλυσης δεδομένων 4) θα είναι σε θέση να δομήσουν και να συγγράψουν μια λεπτομερή ερευνητική αναφορά

To μάθημα επικεντρώνεται σε προηγμένες μεθόδους έρευνας στην Ψυχολογία. Καταρχάς όλοι οι φοιτητές εισάγονται στη δεοντολογία έρευνας και στις ποσοτικές και ποιοτικές προσεγγίσεις στην ψυχολογική έρευνα. Στη συνέχεια, οι μεταπτυχιακοί φοιτητές επιλέγουν να παρακολουθήσουν έναν από τους δύο κύκλους μαθημάτων που προσφέρονται, ανάλογα με τα ερευνητικά τους ενδιαφέροντα. Ο Α’ Κύκλος αφορά στις ποσοτικές μεθόδους έρευνας και ο Β’ κύκλος αφορά στις ποιοτικές μεθόδους έρευνας. Α’ ΚΥΚΛΟΣ: ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Σε αυτόν τον κύκλο του μαθήματος εξετάζονται διαφορετικές προηγμένες μεθοδολογίες στο πλαίσιο της ποσοτικής προσέγγισης στην έρευνα. Αρχικά, αναλύονται οι περιορισμοί των συσχετιστικών μελετών και αξιολογούνται εναλλακτικές προσεγγίσεις. Στο πλαίσιο αυτό εξετάζονται αναλυτικά οι πειραματικές μέθοδοι για τη μελέτη της συμπεριφοράς τόσο σε ανθρώπους όσο και σε ζώα, η μέτρηση των αλλαγών στην ψυχολογική λειτουργικότητα κατά τη δια βίου ανάπτυξη και η εξέταση πολυ-επίπεδων μοντέλων και δυαδικών σχέσεων. Σημαντικό κομμάτι του μαθήματος αφορά στη χρήση των μοντέλων δομικών εξισώσεων για την ανάλυση και ερμηνεία ψυχομετρικών δεδομένων, καθώς και για την μελέτη φαινομένων διαμεσολάβησης και ρύθμισης. Β’ ΚΥΚΛΟΣ: ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Στο τμήμα του μαθήματος που αφορά την ποιοτική έρευνα, έμφαση δίνεται στις συγκεκριμένες μεθοδολογίες, αλλά και στη γενικότερη φιλοσοφία προσέγγισης του κοινωνικού κόσμου που διέπει την ποιοτική μεθοδολογία. Παρουσιάζονται τόσο μέθοδοι συλλογής δεδομένων, όπως παρατήρηση, συνεντεύξεις, ομάδες εστίασης, ανάλυση αρχείων, όσο και μέθοδοι ανάλυσης δεδομένων, όπως ποιοτική ανάλυση περιεχομένου, θεμελιωμένη θεωρία, θεματική ανάλυση, φαινομενολογικές και ερμηνευτικές μέθοδοι, αφηγηματική ανάλυση και ανάλυση λόγου. Εξετάζονται ακόμη μεθοδολογίες εθνογραφικών προσεγγίσεων και έρευνας δράσης. Tέλος, συζητιούνται ζητήματα «εγκυρότητας» και «αξιοπιστίας» από τη σκοπιά της ποιοτικής έρευνας. Τα μαθήματα και των δύο κύκλων ολοκληρώνονται με την ανάλυση των βασικών αρχών συγγραφής μιας επιστημονικής εργασίας. Και οι δύο κύκλοι του μαθήματος συνδυάζουν διαλέξεις με εργαστήρια στα οποία οι φοιτητές ασκούνται σε συγκεκριμένες μεθόδους συλλογής και ανάλυσης δεδομένων.

μεθοδολογία, έρευνα

22-01-2017