ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΕ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
| Τίτλος | ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΕ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ / MICRO-TEACHING IN MULTICULTURAL ENVIRONMENT |
| Κωδικός | ΓΚΒ.021 |
| Διατμηματικό Πρόγραμμα | ΔΠΜΣ Ψυχοπαιδαγωγική της Ένταξης <<Ένα Σχολείο για Όλους>> (2017-σήμερα) |
| Συνεργαζόμενα Τμήματα | Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Δημήτριος Μαυροσκούφης |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 80002942 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΔΠΜΣ Ψυχοπαιδαγωγική της Ένταξης <<Ένα Σχολείο για Όλους>> (2017-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΣΥΝΙΣΤΩΣΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑΣ | Υποχρεωτικό Κατεύθυνσης | 3 | 2 | 8 |
| Τίτλος | ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΕ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2018 – 2019 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 6 |
| Class ID | 600131774
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600131774
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Προαπαιτούμενα Μαθήματα
- ΑΚΟ.001 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Ι
- ΑΚΟ.002 ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑΣ
- ΑΚΟ.003 Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΙΡΗΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ
- ΑΚΒ.006 ΘΕΜΑΤΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΩΝ
- ΑΚΒ.007 ΜΟΝΤΕΛΑ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΩΝ ΑΠΟ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ
- ΒΚΟ.008 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΙΙ
- ΒΚΟ.009 ΚΟΙΝΩΝΙΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
- ΒΚΒ.013 ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑ-ΚΟΙΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
- ΒΚΒ.014 ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑΣ
- ΒΚΒ.015 ΘΕΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΩΝ
Γενικές Προαπαιτήσεις
Να γνωρίζουν τη θεωρία της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης (αρχές, εφαρμογές κ.λπ.)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Θα μπορούν να σχεδιάζουν ένα μάθημα κατάλληλο για πολυπολιτισμική τάξη και να γνωρίζουν τις απαιτήσεις και τις προκλήσεις που έχει αυτό το περιβάλλον
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Στα πρώτα μαθήματα γίνεται μια παρουσίαση της θεωρίας της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και στα επόμενα οι φοιτητές εφαρμόζουν μια δεκάλεπτη μικροδιδασκαλία με οποιοδήποτε θέμα θέλουν σε μία υποτιθέμενη πολυπολιτισμική σχολική τάξη. Στα επόμενα μαθήματα οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να δουν τη βιντεοσκοπημένη μικροδιδασκαλία τους και γίνεται αξιολόγηση σε ομαδικό επίπεδο.
Λέξεις Κλειδιά
διαπολιτισμική εκπαίδευση, διδασκαλία, αξιολόγηση
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιντεοσκοπημένες μικροδιδασκαλίες φοιτητών
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Εργαστηριακή Άσκηση | 60 | ✓ | |||
| Σύνολο | 60 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Οι φοιτητές καλούνται να συγγράψουν ένα φύλλο αυτοαξιολόγησης σχετικά με τη μικροδιδασκαλία που παρουσίασαν στο μάθημα πάνω σε συγκεκριμένους θεματικούς άξονες (σκοποί μαθήματος, σύνθεση ομάδας, εκπαιδευτικές προκλήσεις κ.λπ.)
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Χατζηδήμου, Δ. (1997). Η μικροδιδασκαλία στην Εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Μια
θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη.
Brown, G. (1975). Microteaching a programme of teaching skills. London: Metheun, p.15.
Cooper, J. M., Allen, D.W. (1971). Microteaching: History and Present status. In: Cooper, JM: and Others (eds), 1971. Microteaching Selected Papers. Washington: Association of teacher educators,
Βρεττός, Γ. (2003). Μη λεκτική συμπεριφορά εκπαιδευτικού-μαθητή. Άσκηση με Μικροδιδασκαλία. Αθήνα: Ατραπός.
Τελευταία Επικαιροποίηση
12-03-2015
