ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ ΙΙ
| Τίτλος | ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ ΙΙ / THERMODYNAMICS II |
| Κωδικός | 216 |
| Σχολή | Πολυτεχνική |
| Τμήμα | Μηχανολόγων Μηχανικών |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή |
| Υπεύθυνος/η | Ανανίας Τομπουλίδης |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 20000339 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 67
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Κορμός | Υποχρεωτικό | 5 | 3 | 6 |
| Τίτλος | ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ ΙΙ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2019 – 2020 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 5 |
| Class ID | 600149896
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600149896
- eLearning: http://eclass.auth.gr/modules/auth/opencourses.php?fc=12
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/index.php?categoryid=97
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Στόχος του μαθήματος είναι η εμβάθυνση σε ζητήματα ιδιαίτερου ενδιαφέροντος του μηχανολόγου μηχανικού. Η ανάπτυξη του μαθήματος και η προσέγγιση των θεμάτων βασίζεται σε μια θεώρηση που δίνει ιδιαίτερη βαρύτητα στην εφαρμογή των αρχών της Θερμοδυναμικής σε συγκεκριμένα τεχνικά ζητήματα. Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην εισαγωγική συζήτηση της έννοιας της ισορροπίας πριν τη γενικότερη συζήτηση της δυναμικής των αντιδράσεων, κυρίως της καύσης, καθόσον αυτή αποτελεί τη σημαντικότερη διεργασία στη λειτουργία των θερμικών μηχανών εσωτερικής καύσης αλλά και αεριοστροβίλων, λεβήτων, προωθητών πυραύλων και άλλων ενεργειακών εγκαταστάσεων, με στόχο αφενός τη βελτίωση/αξιοποίηση της χημικής ενέργειας των καυσίμων, αφετέρου τον έλεγχο των προϊόντων της ατελούς καύσης.
Μετά τη διδασκαλία του μαθήματος αυτού ο φοιτητής θα πρέπει να κατέχει ολοκληρωμένες προσεγγίσεις στην κατεύθυνση των αρχών και της χρήσης των μεθόδων της Θερμοδυναμικής στις παραπάνω εφαρμογές. Επιπλέον, θα έχει αποκτήσει τις απαιτούμενες γνώσεις ώστε να μπορεί στο μέλλον να εμβαθύνει στην ανάπτυξη και βελτίωση τέτοιων μεθόδων.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Ισορροπία θερμοδυναμικών συστημάτων, συναρτήσεις Gibbs και Helmholtz, θερμοδυναμικές ιδιότητες συστημάτων σταθερής χημικής σύστασης, ιδανικών αερίων και μιγμάτων, θερμοδυναμικές ιδιότητες αερίων μιγμάτων μεταβλητής σύστασης, χημικό δυναμικό και χημική ισορροπία, χημικές αντιδράσεις, καύση, διάσπαση, παγωμένη ροή και ροή ισορροπίας, θερμοδυναμική ειδικών συστημάτων (κυψέλες καυσίμου, ηλεκτρικά στοιχεία), ισορροπία ιδανικών διαλυμάτων (Νόμοι Raoult και Henry), στοιχεία χημικής κινητικής σε ομογενείς και ετερογενείς αντιδράσεις.
Λέξεις Κλειδιά
Ισορροπία θερμοδυναμικών συστημάτων, συστήματα σταθερής και μεταβλητής χημικής σύστασης, χημικό δυναμικό και χημική ισορροπία, καύση, διάσπαση
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Πολυμεσικό υλικό
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Περιγραφή
Σε επαφή με τους φοιτητές για απορίες, ερωτήσεις, γενικότερα προβλήματα
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 110 | 3,7 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 20 | 0,7 | ✓ | ✓ | |
| Φροντιστήριο | 16 | 0,5 | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 4 | 0,1 | ✓ | ||
| Σύνολο | 150 | 5 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Με 2 γραπτές εξετάσεις: Μία εξέταση προόδου στα 2/3 του εκπαιδευτικού εξαμήνου και μία γενική εξέταση κατά την εξεταστική περίοδο.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
1. Benson, H.S.,
2. Cengel, Y.A., and Boles, M.A., Θερμοδυναμική για Μηχανικούς, Εκδόσεις Τζιόλα
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
1. Gyftopoulos,E.P., and Beretta, G.P., Θερμοδυναμική. Θεμελιώδεις αρχές και εφαρμογές, Εκδόσεις Τζιόλα.
2. Abbott, Μ.Μ and Van Ness, H.C., Θερμοδυναμική, ΕΣΠΙ Εκδοτική
3. Howell, J.R and Buckius, R.O, Fundamentals of Engineering Thermodynamics, McGraw-Hill.
4. Winterbone, D.E., and Turan, A., Advanced Thermodynamics for Engineers, Butterworth-Heinemann
Τελευταία Επικαιροποίηση
22-02-2020
