ΕΘΝΟΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
| Τίτλος | ΕΘΝΟΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / ETHNIC GROUPS AND INTERCULTURAL EDUCATION |
| Κωδικός | ΣΤ.1.244 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Ιφιγένεια Βαμβακίδου |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 80000306 |
| Τίτλος | ΕΘΝΟΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2019 – 2020 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 2 |
| Class ID | 600159743
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600159743
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Ανάπτυξη κριτικής ικανότητας, ανάπτυξη σεβασμού για το διαφορετικό.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Περιεχόμενο Μαθήματος
Οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα ενημερωθούν για τις βασικές εξελίξεις σε σχέση με τη διαχείριση της πολιτισμικής ετερότητας στην εκπαίδευση κατά τη διάρκεια των τελευταίων 4 δεκαετιών σε διεθνές και εθνικό επίπεδο, θα ασχοληθούν περαιτέρω με την προβληματική της μετανάστευσης, θα προσεγγίσουν τη λογική εκπόνησηςκαι άσκησης της σχετικής εκπαιδευτικής πολιτικής.Στα πλαίσια του μαθήματος θα αποκτήσουν γνώσεις σε σχέση με τα μοντέλα εκπαίδευσης μεταναστών και μειονοτήτων και τη σχέση τους με την εκπαιδευτική πράξη. Τέλος, θα ενημερωθούν για τη διαχείριση των γνωστικών αντικειμένων του σχολείου στα πλαίσια μιας διαπολιτισμικής λογικής, θα προσεγγίσουν και θα συζητήσουν τη διαμόρφωση και τη διαχείριση των ανσαλυτικών προγραμμάτων, καθώς και τις νέες προσεγγίσεις γι' αυτά τα ζητήματα και την εμπλοκή σημαντικών παραγόντων για τα παιδιά, όπως η οικογένεια και η κοινότητα.
Λέξεις Κλειδιά
διαπολιτισμική εκπαίδευση, Εκπαιδευτική Πολιτική, Διαχείριση της Πολυπολιτισμικότητας
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Περιγραφή
Χρήση Power Point κατά το μάθημα και προβολή οπτικοακουστικού υλικού σχετικά με το θέμα του μαθήματος.
Χρήση e-mail για επικοινωνία με φοιτήτριες.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 26 | ✓ | |||
| Σεμινάρια | 19 | ||||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 40 | ✓ | |||
| Σύνολο | 85 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η αξιολόγηση των φοιτητριών πραγματοποιείται με γραπτή ή προφορική εξέταση ή με συγγραφή συνθετικής εργασίας. Οι πρώτες δύο αποσκοπούν στη μελέτη και εμπέδωση της πληθώρας και της συνθετότητας των παραγόντων που εμπέκονται στη διαχείση της πολυπολιτισμικότητας στην κοινωνία και στην τάξη , ενώβ η τρίτη στη διερεύνηση σε μεγαλύτερο βάθος μιας συγκεκριμένης πτυχής αυτής της πραγματικότητας.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Γ.Π.Μάρκου, Εισαγωγή στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, εκδ.ΚΕΔΑ, Αθήνα 2001
Γ.Νικολάου, Διαπολιτισμική Διδακτική ,Πεδίο, Αθήνα 2011.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Γ.Νικολάου, Εκπάίδευση και Ένταξη Αλλοδαπών Μαθητών σο Δημοτικό Σχολείο,Πεδίο Αθήνα 2011.
Οδ.Ευαγγέλου, Διαπολιτισμικά Αναλυτικά Προγράμματα Τυπωθήτω , Αθήνα 2007.
El.Coelho, Διδασκαλία και Μάθηση στα Πολυπολιτισμικά Σχολεία, Επίκεντρο, Αθήνα 2007
Τελευταία Επικαιροποίηση
11-09-2013
