ΜΕΤΑΦΟΡΑ-ΜΕΤΩΝΥΜΙΑ
| Τίτλος | ΜΕΤΑΦΟΡΑ-ΜΕΤΩΝΥΜΙΑ / METAPHOR-METONYMY |
| Κωδικός | Γλ2-493 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600007062 |
Πρόγραμμα Σπουδών: 2024-2025
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | ΜΕΤΑΦΟΡΑ-ΜΕΤΩΝΥΜΙΑ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2020 – 2021 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600184123
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600184123
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
- Να εξοικειωθούν με τις βασικές έννοιες του πλαισίου της Γνωσιακής Γλωσσολογίας
- Να γνωρίσουν την εννοιακή (και όχι τη στυλιστική) πλευρά των μηχανισμών της μεταφοράς και της μετωνυμίας
- Να αποκτήσουν κριτική ικανότητα και να συνειδητοποιήσουν τη συχνότητα των παραπάνω μηχανισμών στον καθημερινό λόγο
- Να δοθεί κίνητρο για ανεξάρτητη έρευνα σε συγκεκριμένα θέματα
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Η μεταφορά και η μετωνυμία παίζουν κεντρικό ρόλο στην ανθρώπινη σκέψη ως προς τη δημιουργία της κοινωνικής, πολιτισμικής και ψυχολογικής μας πραγματικότητας. Το μάθημα βασίζεται στην άποψη ότι η ανθρώπινη σκέψη και ως εκ τούτου η γλώσσα πηγάζουν από βασικές σωματικές εμπειρίες. Αυτή η σωματοποίηση της σημασίας διαχωρίζει τη γνωσιακή προσέγγιση από την παραδoσιακή οπτική που θεωρεί ότι η μεταφορά και η μετωνυμία είναι αυθαίρετες και μη-κινητροδοτούμενες διεργασίες.
Πιο συγκεκριμένα, η γνωσιακή προσέγγιση θεωρεί ότι (α) η μεταφορά και η μετωνυμία είναι ιδιότητες των εννοιών και όχι των λέξεων, (β) η κύρια λειτουργία της μεταφοράς είναι η κατανόηση ενός πράγματος μέσω κάποιου άλλου, ενώ η κύρια λειτουργία της μετωνυμίας είναι να παρέχει πρόσβαση σε μια οντότητα που δεν είναι εύκολα διαθέσιμη, (γ) η μεταφορά και η μετωνυμία χρησιμοποιούνται από τους ομιλητές για καθημερινές γλωσσικές χρήσεις και δεν είναι στυλιστικοί μηχανισμοί. Αντίθετα αποτελούν βασικές και αναπόφευκτες διαδικασίες της ανθρώπινής σκέψης.
Λέξεις Κλειδιά
μεταφορά, μετωνυμία, σωματοποίηση της σημασίας, εννοιοποίηση, συσχετίσεις εμπειριών
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | ✓ | ✓ | ||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 60 | ||||
| Εξετάσεις | 51 | ||||
| Σύνολο | 150 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Γραπτές εξετάσεις ή ερευνητική εργασία
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Johnson, Mark
1987 The Body in the Mind: The Bodily Basis of Meaning, Imagination and Reason. Chicago and London: Univ. of Chicago Press.
Lakoff, George & Mark Johnson
1980 Metaphors we live by. Chicago: Univ. of Chicago Press.
Lakoff, George
1987 Women, fire, and dangerous things: What categories reveal about the mind. Chicago: Univ. of Chicago Press.
Kövecses, Zoltan
2002 Metaphor. A Practical Introduction. Oxford UP.
Taylor, John
1995 Linguistic Categorization. OUP.
Ungerer, F. & H.-J. Schmid
1996 An Introduction to Cognitive Linguistics. Longman. London and New York.
Τελευταία Επικαιροποίηση
14-12-2020
