ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
| Τίτλος | ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ / TEACHING SCIENCES CONCEPTS IN PRIMARY SCHOOL |
| Κωδικός | ΕΜ72 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Θεοδωρος Πιερρατος |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600017627 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης (2019-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 4
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | 7 | 4 | 4 |
| Τίτλος | ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2021 – 2022 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600189073
|
Πρόγραμμα Τάξης
| Κτίριο | Παιδαγωγικό (Αρχ. Μουσείου 29, A) |
| Όροφος | Όροφος 2 |
| Αίθουσα | ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ (322) |
| Ημερολόγιο | Παρασκευή 15:00 έως 18:00 |
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600189073
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα έχουν τις γνώσεις που απαιτούνται για τη διδασκαλία εννοιών των Φυσικών Επιστημών στο δημοτικό σχολείο.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα αποτελεί εισαγωγή σε βασικές έννοιες που συνήθως περιλαμβάνονται στα αναλυτικά προγράμματα του δημοτικού σχολείου. Η εισαγωγή των εννοιών συνοδεύεται από την παρουσίαση της εξέλιξης στο χρόνο των εννοιών των Φυσικών Επιστημών, από την αδιαμόρφωτη έννοια της «Δύναμης» του 17ου αιώνα στις έννοιες της Δύναμης, Ορμής, Πίεσης, Ενέργειας και Ισχύος του 19ου αιώνα. Στη διδασκαλία αναδεικνύονται οι υπάρχουσες απόψεις των φοιτητών για τις διδασκόμενες έννοιες και την ερμηνεία φαινομένων των Φυσικών Επιστημών που σχετίζονται με αυτές. Δείχνεται ότι η γραμμική αιτιότητα είναι κοινό γενεσιουργό αίτιο πολλών από τις καταγραμμένες απόψεις μαθητών και φοιτητών. Γίνεται σύγκριση των απόψεων αυτών με τις απόψεις που υπήρχαν στην Ιστορία της Φυσικής. Παρουσιάζεται η αιτιότητα ως το κυρίαρχο ερμηνευτικό σχήμα των αρχικών απόψεων των φοιτητών. Στη διδασκαλία αναδεικνύεται η ανάγκη εισαγωγής της κάθε έννοιας και η διαφοροποίησή της από άλλες σχετιζόμενες με αυτήν καθώς και ο τρόπος που συνδέονται μεταξύ τους. Οι βασικές Ενότητες που διδάσκονται είναι: • Δύναμη, • Δύναμη και κίνηση, • Ορμή , • Σχέση ορμής και δύναμης • Πίεση • Σχέση δύναμης και πίεσης • Ενέργεια • Ισχύς • σχέση ενέργειας και ισχύος.
Λέξεις Κλειδιά
Έννοιες φυσικής, Ιστορική εξέλιξη εννοιών, εναλλακτικές απόψεις παιδιών.
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Βιβλίο
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 78 | 2,6 | ✓ | ||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 39 | 1,3 | ✓ | ||
| Εξετάσεις | 3 | 0,1 | ✓ | ||
| Σύνολο | 120 | 4 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Οι φοιτητές
• απαντούν σε ερωτήσεις Φυσικής για τις οποίες έρευνες έχουν αναδείξει ότι υπάρχουν ανθεκτικές εναλλακτικές απαντήσεις
• Σε φωτοτυπημένες σελίδες βιβλίων Φυσικών Επιστημών του Δημοτικού αναγνωρίζουν λάθη Φυσικής
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Κουμαράς, Π.(2015). Μονοπάτια της σκέψης στον κόσμο της Φυσικής. Αθήνα. Gutenberg
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Driver, R., Squires, A., Rushworth, P., & Wood-Robinson, V. (1998).Οικοδομώντας τις Έννοιες των Φυσικών Επιστημών: Μια Παγκόσμια Σύνοψη των Ιδεών των Μαθητών. Αθήνα: Τυπωθήτω - Γιώργος Δαρδανός
Hewitt, P. (2004). Οι Έννοιες των Φυσικών Επιστημών. Ηράκλειο: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης
Τελευταία Επικαιροποίηση
11-07-2021
