ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ
| Τίτλος | ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ / History and Philosophy of Science |
| Κωδικός | NGGN 733E |
| Σχολή | Θετικών Επιστημών |
| Τμήμα | Γεωλογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή |
| Υπεύθυνος/η | Βασίλειος Καρακώστας |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600019072 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ-Τμήμα Γεωλογίας (2020-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | 7 | 4 | 3 |
| Τίτλος | ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2021 – 2022 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 2 |
| Class ID | 600191760
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Εμβάθυνσης / Εμπέδωσης Γνώσεων
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600191760
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
1) Να γνωρίσουν τον τρόπο διεξαγωγής και εξέλιξης της επιστημονικής έρευνας. Να διακρίνουν τις κατηγορίες της επιστημονικής έρευνας, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και τη χρησιμότητά τους στην κοινωνία.
2) Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα δεοντολογίας, σε θέματα ισότητας φύλου, σε περιβαλλοντικά και κοινωνικά ζητήματα.
3) Να κατανοήσουν τον τρόπο εξέλιξης της επιστήμης στην ιστορία. Ποιος είναι ο ρόλος της προηγούμενης γνώσης στην επιστημονική πρόοδο.
4) Να μάθουν ποια ήταν σε κάθε εποχή τα επιστημολογικά και γνωσιολογικά προβλήματα και τον τρόπο που αυτά έχουν επιδράσει στην ανάπτυξη των θεωριών για την κατανόηση της φύσης.
5) Να προσεγγίσουν από την φιλοσοφική πλευρά τις βασικές θεωρίες που έχουν διαμορφώσει την εξέλιξη της Γεωλογίας στο σημερινό επίπεδο.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
To πρόβλημα τoυ oρισμoύ της επιστήμης.
H επιστήμη ως μεθoδoλoγία, ως oργανωμένη γνώση, ως μέσo λύσης πρoβλημάτων, ως κoινωνικός θεσμός.
Eπιστημoνική έρευνα. Eπιστημoνικές παρατηρήσεις. Eπιστημoνική αφαίρεση και σύνθεση.
Επιστήμη και Τεχνολογία.
Eπιστήμη και Κoινωνία.
Ο ρόλος του επιστήμονα στην κοινωνία.
Iστoρική εξέλιξη της επιστημoνικής σκέψης κατά:
Την προϊστορική περίοδο,
Την κλασική εποχή,
Τους ελληνιστικούς χρόνους,
Το Μεσαίωνα,
Την αναγέννηση, και το διαφωτισμό
Μέχρι τον εικοστό αιώνα,
Τα τελευταία εκατό χρόνια.
Ιστορική εξέλιξη της Γεωλογίας.
Βασικά επιστημoλoγικά θέματα.
Λέξεις Κλειδιά
Επιστημονική Έρευνα, Τεχνολογία, Η επιστήμη στην Ιστορία, Επιστημολογία, Εξέλιξη της Γεωλογίας
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
Περιγραφή
1) Το σύνολο των παραδόσεων διατίθεται σε ηλεκτρονική μορφή στους φοιτητές μέσω της ιστοσελίδας του μαθήματος
2) Ο διδάσκων επικοινωνεί με τους φοιτητές μέσω email
3) Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με ηλεκτρονικό τρόπο μέσω ΜΟ.Δ.ΙΠ
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | ✓ | ✓ | ||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 18 | ✓ | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 18 | ✓ | ✓ | ||
| Σύνολο | 75 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Ερωτηματολόγιο/Σύστημα αξιολόγησης ΜΟ.ΔΙ.Π
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Έκθεση / Αναφορά (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
«Στοιχεία φιλοσοφίας της επιστήμης», Παπαζάχος Βασίλειος Κ.,ISBN: 960-431-181-6, Εκδόσεις Ζήτη, 1992.
«Αρχαία Ελληνική Επιστήμη, Από το Θαλή στον Αριστοτέλη» G.E.R Lloyd Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, σ 158, 2005.
«Η Ελληνική Επιστήμη μετά τον Αριστοτέλη» G.E.R Lloyd Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, σ 231, 2007.
«Οι Φυσικές Επιστήμες το Μεσαίωνα» Edward Grant Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, σ 190, 1994.
«Η εξέλιξη των θεωριών της Φυσικής» Ευτύχης Μπιτσάκης, Εκδόσεις Δαίδαλος, σ 351, 2008.
«Παν-γαία» Σπύρος Παυλίδης, Leader Books, σ 199, 2007.
«Παμμήτειρα Γαία, Διαχρονική Φυσιογνωστική και Φιλοσοφική προσέγγιση» Γεώργιος Στουρνάρας, University Studio Press, σ 375, 2017.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Θεματικές παρουσιάσεις σε διαφάνειες των διδασκόντων
“Philosophy of Science: a very short Introduction”, Samir Okasha, Oxford University Press, p 140, 2016.
«Η Δομή των Επιστημονικών Επαναστάσεων», Thomas Kuhn, Σύγχρονα Θέματα, σ 257, 1981.
«Οι Έλληνες φιλόσοφοι. Από τον Θαλή ως τον Αριστοτέλη», W. K. C. Guthrie, «Παπαδήμας», 2007.
Τελευταία Επικαιροποίηση
10-03-2020
