Εισαγωγή στη γαλλόφωνη λογοτεχνία
| Τίτλος | Εισαγωγή στη γαλλόφωνη λογοτεχνία / Introduction to francophone literature |
| Τίτλος στα Γαλλικά | Introduction à la Littérature Francophone |
| Κωδικός | ΚΕ-ΛΟΓ-28 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 280006430 |
| Τίτλος | Εισαγωγή στη γαλλόφωνη λογοτεχνία |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2023 – 2024 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600243163
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600243163
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=11587
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Γαλλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
• Εξοικείωση με όλη τη διάσταση της παγκόσμιας γαλλόφωνης λογοτεχνικής παραγωγής μέσα από την διαχρονική εξέλιξη της γαλλικής γλώσσας – λογοτεχνίας – πολιτισμού
• Διαπίστωση ότι η γαλλική γλώσσα είναι γλωσσικό εκφραστικό όργανο κι άλλων λαών
• Ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας για την κατανόηση αυτού του λογοτεχνικού φαινομένου
• Εξάσκηση με τη μελέτη αντιπροσωπευτικών γαλλόφωνων κειμένων
• Εμβάθυνση του φαινομένου μέσω μια συγκεκριμένης γαλλόφωνης λογοτεχνίας
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Tο μάθημα επικεντρώνεται στη σύγχρονη λογοτεχνία των γαλλόφωνων λαών που μέσω της γαλλικής γλώσσας συμβάλλουν στη διαμόρφωση του παγκόσμιου πολιτιστικού γίγνεσθαι. Εξετάζεται ιδιαίτερα η εμφάνιση, οι σταθμοί, η θεματική, τα ρεύματα και η διαμόρφωση λογοτεχνικών ειδών, στη γαλλόφωνη λογοτεχνία μιας γαλλόφωνης περιοχής καθώς και στις διάφορες “εθνικές” ή προσωπικές γραφές που δημιουργήθηκαν.
1. Εισαγωγή στην έννοια της Γαλλοφωνίας
2. Γαλλόφωνη Λογοτεχνία και Γαλλόφωνοι συγγραφείς (I)
3. Γαλλόφωνη Λογοτεχνία και Γαλλόφωνοι συγγραφείς (IΙ)
4. Γαλλόφωνη Λογοτεχνία και Γαλλόφωνοι συγγραφείς (IΙΙ)
5. Η Γαλλόφωνη Λογοτεχνία του Κεμπέκ : πηγές, ρεύματα και ιδεολογίες
6. Μελέτη κειμένων : Maria Chapdelaine του Louis Hémon
7. Μελέτη κειμένων : Menaud maître draveur του F.A. Savard
8. Η μεταπολεμική εξέλιξη στη Λογοτεχνία και στο ζήτημα της Ταυτότητας
9. Μελέτη κειμένων : ποίηση του Κεμπέκ
10. Μελέτη κειμένων : Tit-Coq του Gratien Gélinas
11. Το μυθιστόρημα μετά το 1968. Η Λογοτεχνία της Acadie
12. Μελέτη κειμένων : Les Têtes à Papineau του Jacques Godbout
13. Σύνθεση : χαρακτηριστικά της Λογοτεχνίας του Κεμπέκ
Λέξεις Κλειδιά
Γαλλοφωνία, γαλλόφωνος συγγραφέας, πολυγλωσσία, κουλτούρα, παγκοσμιοποίηση
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
E-learning, PowerPoint, etc.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Σεμινάρια | 39 | 1,6 | ✓ | ||
| Εργαστηριακή Άσκηση | 10 | 0,4 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 48 | 1,9 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Εκπαιδευτικές επισκέψεις και παρακολούθηση συνεδρίων / σεμιναρίων / εκδηλώσεων | 10 | 0,4 | ✓ | ✓ | |
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 40 | 1,6 | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 3 | 0,1 | |||
| Σύνολο | 150 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εργασίες που υποβάλλονται ηλεκτρονικά καθώς και με προφορική εξέταση στο τέλος του εξαμήνου με συντελεστή βαρύτητας δύο (2). Ο μέσος όρος των δύο βαθμών διαμορφώνει την τελική βαθμολογία.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
ΦPEPHΣ Γιώργος, Eισαγωγή στη Γαλλοφωνία. Πανόραμα γαλλόφωνων λογοτεχνιών (Bέλγιο, ελβετία, Kεμπέκ, Kαραϊβική, Μαύρη Αφρική, Μακγρέμπ, Μέση Ανατολή, Ινδικός ωκεανός, Ωκεανία, Ελλάδα). Θεσσαλονίκη, εκδ. Επίκεντρο/Παρατηρητής, 1999.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
BENIAMINO Michel, GAUVIN Lise, Vocabulaire des études francophones. Les concepts de base, Limoges, Presses universitaires de Limoges, coll. : « Francophonie », 2005
BONN Charles (dir.), Littérature francophone, 1. Le roman, Paris, Hatier – AUPELF • UREF, 1997
DEPECKER Loïc, Les mots de la francophonie, Paris, éditions Belin, 1990
GAUDIN Lise, L'Ecrivain francophone à la croisée des langues, Paris/Montréal, Karthala, 1997
GUILLOUU Michel, La Francophonie, nouvel enjeu mondial, Paris, Hatier, 1993
JOUBERT Jean-Louis, LECARME Jacques, TABONE Éliane, VERCIER Bruno, Les Littératures francophones depuis 1945, Paris, Bordas, 1986
ROY Jean-Louis, Mondialisation, développement et culture. La Médiation francophone, Montréal, Hurtubise HMH, 1995
SABBAH Laurent, Écrivains français d'outre-mer, Paris, Ministère des Affaires étrangères • adpf, 1997
TÉTU Michel, La Francophonie. Histoire, problématique et perspectives, Paris, Hachette, 1988
TETU Michel, Qu'est-ce que la francophonie ?, Paris, Hachette-Edicef poche, 1997
Τελευταία Επικαιροποίηση
30-11-2023
