ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
| Τίτλος | ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ / FOREIGN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING: YOUNG LEARNERS |
| Κωδικός | Γλ3-480 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600012081 |
Πρόγραμμα Σπουδών: 2024-2025
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2023 – 2024 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Class ID | 600243359
|
Πρόγραμμα Τάξης
| Κτίριο | Φιλοσοφική (Νέα) |
| Όροφος | Όροφος 4 |
| Αίθουσα | ΑΙΘΟΥΣΑ 417 (136) |
| Ημερολόγιο | Δευτέρα 16:00 έως 18:30 |
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
- Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600243359
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος: http://www.enl.auth.gr/course.asp?Id=213
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
• Να κατανοούν τις τεχνικές, το υλικό και τις δραστηριότητες
• Να υιοθετούν παρόμοιες πρακτικές στις δικές τους τάξεις
• Να αναπτύσσουν υλικό σχετικό με τα ενδιαφέρονται των μικρών μαθητών.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα αυτό εξετάζει την ανάπτυξη των παιδιών ανάμεσα στις ηλικίες των 4 και 12 ετών και διερευνά τις επιπτώσεις στις τεχνικές διδασκαλίας των Αγγλικών. Λαμβάνοντας υπόψη πως σκέφτονται και μαθαίνουν τα παιδιά, το μάθημα παρέχει ένα πλαίσιο για τη διαμόρφωση της σκέψης σχετικά με τη διαδικασία εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας από τα παιδιά και επιτρέπει την ανάλυση των στρατηγικών διδασκαλίας για μια αποτελεσματική διδασκαλία της ξένης γλώσσας στα μικρά παιδιά, εγκαθιστώντας ένα σύνδεσμο ανάμεσα στο νηπιαγωγείο και στο δημοτικό. Στο μάθημα επίσης αναλύονται οι πρόσφορες μέθοδοι σχετικά: (α) με την ανάπτυξη εγρήγορσης στο περιβάλλον της τάξης (π.χ. project work, θεατρική αναπαράσταση λόγου, τέχνη και χειροτεχνία) και (β) με την υποστήριξη των παιδιών για αποτελεσματική εκμάθηση (π.χ. ομοιοκατάληκτος λόγος, τραγούδια, παιχνίδια, ιστορίες, χρήση βοηθημάτων διδασκαλίας, διαθεματικότητα).
Ο στόχος του μαθήματος είναι να εξοικειώσει όσους το παρακολουθούν με τη διδασκαλία της αγγλικής σε πολύ μικρούς μαθητές και να διαμορφώσει ιδέες και προτάσεις για τις δραστηριότητες στην τάξη. Βιντεοσκοπιμένα μαθήματα λειτουργούν υποστηρικτικά για τους συμμετέχοντες στην κατανόηση των διαδικασιών διδασκαλίας, ενώ φωτίζουν πτυχές που αναδύουν και αναδεικνύουν τα σημεία που παρουσιάζονται στις διαλέξεις.
Λέξεις Κλειδιά
εκμάθηση, διδασκαλία, παιδική ηλικία
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Πολυμεσικό υλικό
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
Περιγραφή
παρουσιάσεις με powerpoint, προβολή βιντεοσκοπημένων μαθημάτων
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | ||||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 96 | ||||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 15 | ||||
| Σύνολο | 150 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Γραπτή εξέταση ή εναλλακτικά υποβολή portfolio
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Brewster, J., Ellis, G., and Girard, D. 1991. The Primary English Teacher's Guide. Penguin.
Browne, A. 2002. Developing Language and Literacy 3-8. Paul Chapman.
Brumfit, C., Moon, J. and Tongues, R. (eds.), 1991. Teaching English to Children. Harper-Collins.
Cameron, L. 2001. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
Driscoll, P. and Frost, D. 1999. The Teaching of Modern Foreign Languages in the Primary School. Routledge.
Garton, S., Copland, F. & Burns, A. (2011). Investigating Global Practices in Teaching English to Young Learners. ELT Research Papers 11-01. Aston University. Birmingham.
Dunn, O. 1983. Beginning English with Young Children. Macmillan.
Dunn, O. 1984. Developing English with Young Learners. Macmillan.
Halliwell, S. 1992. Teaching English in the Primary Classroom. Longman.
Kennedy, C. and Jarvis, J. 1991. Ideas and Issues in Primary ELT. Nelson.
Moon, J. and Nikolov, M. (eds). 2000. Research into Teaching English to Young Learners. University Press Pecs.
Nikolov, M. 2002. Issues in English Language Education. Peter Lang.Nikolov, M (ed) (2009). The Age Factor and Early Language Learning. Mouton de Gruyter.
Nikolov, M (ed).2009. Early Learning of Modern Foreign Languages: Processes and Outcomes. Multilingual Matters.
Nikolov, M. and Curtain, H. 2000. An Early Start: Young Learners and Modern Languages in Europe and Beyond. Strasbourg: Council of Europe
Scott, W. and Ytreberg, L. 1990. Teaching English to Children. Longman.
Slattery, M. and Willis, J. 2001. English for Primary Teachers: A Handbook of Activities and Classroom Language. Oxford University Press.
Smidt, S. (Ed.) 1998. The Early Years. Routledge.
Wood, D. 1988. How Children Think and Learn. Blackwell.
Τελευταία Επικαιροποίηση
12-12-2021
