Διαδοχική και ταυτόχρονη διερμηνεία 1, γερμανικά προς ελληνικά
| Τίτλος | Διαδοχική και ταυτόχρονη διερμηνεία 1, γερμανικά προς ελληνικά / Consecutive and Simultaneous Interpreting 1, German to Greek |
| Κωδικός | Διερ 3-300 |
| Διατμηματικό Πρόγραμμα | ΠΜΣ Διερμηνείας και Μετάφρασης 2018-2022 |
| Συνεργαζόμενα Τμήματα | Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Φιλολογίας Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600016991 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΜΣ Διερμηνείας και Μετάφρασης 2018-2022
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 4
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑ | Υποχρεωτικό | 1 | 1 | 6 |
| Τίτλος | Διαδοχική και ταυτόχρονη διερμηνεία 1, γερμανικά προς ελληνικά |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2023 – 2024 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Class ID | 600245337
|
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Εμβάθυνσης / Εμπέδωσης Γνώσεων
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600245337
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα έχουν αποκτήσει την ικανότητα να διερμηνεύουν από τη γερμανική στην ελληνική γλώσσα χωρίς σημειώσεις και με σημειώσεις ομιλίες διάρκειας περίπου 5 λεπτών και επιπέδου δυσκολίες αρχάριων.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα ξεκινά με ασκήσεις αυτοσυγκέντρωσης και μνήμης, δηλαδή με τη διερμηνεία απλών ομιλιών διάρκειας 3-4 λεπτών, τις οποίες οι φοιτητές και οι φοιτήτριες διερμηνεύουν στην ελληνική γλώσσα. Προοδευτικά αυξάνεται η διάρκεια των ομιλιών και ο βαθμός δυσκολίας τους.
Μετά την 6η εβδομάδα ξεκινούν με την τεχνική λήψης σημειώσεων για τη διαδοχική διερμηνεία.
Στο τέλος του εξαμήνου επικεντρώνονται στις τεχνικές της διαδοχικής διερμηνείας με ομιλίες διάρκειας 5-6 λεπτών επιπέδου δυσκολίες αρχάριων.
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Σεμινάρια | 78 | 2,8 | ✓ | ||
| Εργαστηριακή Άσκηση | 66.5 | 2,4 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 18 | 0,7 | ✓ | ||
| Εξετάσεις | 2.5 | 0,1 | ✓ | ||
| Σύνολο | 165 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Προφορική Εξέταση (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
ORCIT https://orcit.eu/resources-shelf-si/story_html5.html
Gillies, Andy. 2019. Consecutive Interpreting: A Short Course. London, Routledge.
Τελευταία Επικαιροποίηση
04-01-2024
