ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑ
| Τίτλος | ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑ / MEDIA ACCESSIBILITY AND AUDIOVISUAL TRANSLATION |
| Κωδικός | ΜΔΣ3-324 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600017824 |
Πρόγραμμα Σπουδών: 2024-2025
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2023 – 2024 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600248001
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600248001
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος: https://www.enl.auth.gr/course.asp?Id=459
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=15952
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Επιδιωκόμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα
-Nα αναλύουν οπτικοακουστικά/πολυτροπικά κείμενα με σκοπό την επίτευξη προσβασιμότητας εφαρμόζοντας βασικές αρχές της σημειωτικής της εικόνας και του ήχου
-Να εξοικειωθούν με την έννοια της προσβασιμότητας και της συμπερίληψης σε οπτικοακουστικό/πολυτροπικό υλικό καθώς και με το σχετικό νομοθετικό πλαίσιο
-Να κατανοήσουν τις ανάγκες και τις προσδοκίες του πολυδιάστατου κοινού στο οποίο απευθύνεται ο υποτιτλισμός για Κ/κωφούς και βαρήκοους και η ακουστική περιγραφή
-Να κατανοήσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, τους μηχανισμούς και τις συμβάσεις του υποτιτλισμού για Κ/κωφούς και βαρήκοους και της ακουστικής περιγραφής
-Να φέρουν εις πέρας σχετικά έργα με τη χρήση ειδικού λογισμικού εφαρμόζοντας συγκεκριμένες κατευθυντήριες οδηγίες και αντιμετωπίζοντας τις κύριες προκλήσεις με τις οποίες έρχονται αντιμέτωποι/ες οι επαγγελματίες του χώρου (πχ. κριτήρια λήψης αποφάσεων όταν υπάρχουν σημαντικοί χωροχρονικοί περιορισμοί, επιλογή κατάλληλης γλώσσας κλπ.)
-Να μπορούν να χρησιμοποιούν τον υποτιτλισμό για Κ/κωφούς και βαρήκοους και την ακουστική περιγραφή ως παιδαγωγικό εργαλείο στη διδασκαλία των ξένων γλωσσών και στην ανάπτυξη ψηφιακού γραμματισμού.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Αυτόνομη εργασία
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Κύριος στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών/τριών με την οπτικοακουστική μετάφραση ως μέσο επίτευξης προσβασιμότητας και, συγκεκριμένα, με τις βασικές αρχές του υποτιτλισμού για Κ/κωφούς και βαρήκοους (subtitling for the D/deaf and Hard of Hearing) και της ακουστικής περιγραφής για τυφλούς και άτομα με προβλήματα όρασης (audio description for the blind and partially sighted). Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες θα έχουν αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να δημιουργήσουν υποτίτλους για Κ/κωφούς και βαρήκοους με τη χρήση ειδικού λογισμικού και ακουστική περιγραφή για διαφορετικά περιβάλλοντα και είδη οπτικοακουστικού/πολυτροπικού υλικού. Το συγκεκριμένο μάθημα στοχεύει, επίσης, στην εξοικείωση των φοιτητών/ριών με τις μεθόδους μέσω των οποίων ο υποτιτλισμός για Κ/κωφούς και βαρήκοους και η ακουστική περιγραφή μπορούν να λειτουργήσουν ως παιδαγωγικό εργαλείο στην εκμάθηση ξένων γλωσσών.
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Διαφάνειες
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | ||||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 50 | ||||
| Εκπαιδευτικές επισκέψεις και παρακολούθηση συνεδρίων / σεμιναρίων / εκδηλώσεων | 10 | ||||
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 28 | ||||
| Εξετάσεις | 3 | ||||
| Άλλο / Άλλα | 20 | ||||
| Σύνολο | 150 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
- Άλλη / Άλλες (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
TEXBOOKS:
-Zarate, S. (2021) Captioning and Subtitling for d/Deaf and Hard-of-Hearing Audiences. London: UCL press.
-Fryer, L. (2016) An Introduction to Audio Description: A Practical Guide. London and New York: Routledge
Students will be given additional weekly reading as appropriate.
Τελευταία Επικαιροποίηση
13-12-2021
