ΝΕΥΡΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
| Τίτλος | ΝΕΥΡΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ / NEUROLINGUISTICS |
| Τίτλος στα Ιταλικά | Neurolinguistica |
| Κωδικός | 11327 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600000754 |
Πρόγραμμα Σπουδών: Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 32
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Ιταλική Γλώσσα και Φιλολογία | Κατ' Επιλογήν Υποχρεωτικά | 3 | 2 | 6 |
| Τίτλος | ΝΕΥΡΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2024 – 2025 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 4 |
| Ώρες Συνολικά | 52 |
| Class ID | 600252340
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
- Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600252340
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=8067
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Βασικές γνώσεις γλωσσολογίας ή ψυχολογίας
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτήτριες/φοιτητές αναμένεται
Να κατανοούν τη νευροβιολογική βάση της γλώσσας
Να κατανοούν τον ρόλο του εγκεφάλου στη γλωσσική εκμάθηση πρώτης, δεύτερης και τρίτης γλώσσας
Nα κατανοούν τον ρόλο του εγκεφάλου στην επιτέλεση εξειδικευμένων γλωσσικών έργων (πχ. ταυτόχρονη διερμηνεία)
Να κατανοούν τη σύνδεση μεταξύ των ευρημάτων της βασικής έρευνας στη νευρογλωσσολογία και της διδασκαλίας ξένης γλώσσας
Nα κατανοούν τις μεθόδους έρευνας της νευρογλωσσολογίας
Nα κατανοούν πως εφαρμόζεται η νευρογλωσσολογική μεθοδολογία στη μελέτη της γλώσσας
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα αυτό αποτελεί μια εισαγωγική προσέγγιση στη Νευρογλωσσολογία. Συγκεκριμένα, αναπτύσσονται οι παρακάτω ενότητες:
• Εγκέφαλος και γλώσσα. Δομή και γλωσσικές λειτουργίες.
• Η εκμάθηση της πρώτης γλώσσας ως νευροβιολογική διαδακασία.
• Πλαστικότητα του εγκεφάλου και διγλωσσία/πολυγλωσσία. Eγκέφαλος και εκμάθηση δεύτερης/ξένης γλώσσας.
• Τα πορίσματα της νευρογλωσσολογικής έρευνας για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών.
Λέξεις Κλειδιά
εγκέφαλος, γλώσσα
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Περιγραφή
παρουσιάσεις powerpoint, πλατφόρμα e-learning, e-mail
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 150 | 6 | ✓ | ✓ | |
| Σύνολο | 150 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Γραπτή εργασία έκτασης 1000 λέξεων (+/-15%).
Κριτήρια αξιολόγησης: Περιεχόμενο (ορθότητα των στοιχείων που αναφέρονται στην εργασία, ανάπτυξη επιχειρημάτων και βιβλιογραφική τεκμηρίωση)
Δομή και συνοχή του κειμένου (λογική αλληλουχία νοημάτων, παράγραφοι, τίτλοι, υπότιτλοι)
Γλωσσική μορφή του κειμένου (κατανοητός λόγος, συντακτική και γραμματική ορθότητα)
Βιβλιογραφία και παραπομπές (ακρίβεια και ορθότητα παρουσίασης στη βιβλιογραφία, ενδοκειμενικά και στο τέλος του κειμένου)
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Bλάχος, Φ. (Eπιμέλεια έκδοσης)(2018). Εγκέφαλος, μάθηση και ειδική αγωγή. Αθήνα. Eκδόσεις Gutenberg.
Σταυρακάκη, Σ. (Επιμέλεια έκδοσης) (2021). Λόγος και νόηση στις διαταραχές παιδιών και ενηλίκων. Eκδόσεις ΒΗΤΑ Ιατρικές, Αθήνα
Σταυρακάκη, Σ. (2019). Νευροαναπτυξιακές διαταραχές. Η περίπτωση της Αναπτυξιακής Γλωσσικής Διαταραχής. Θεσσαλονίκη. Εκδόσεις Επίκεντρο.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Ahlsén, Ε. (2006). Introduction to Neurolinguistics. John Benjamins.
Obler, L. K. & Gjerlow, K. (1999). Language and the Brain. Cambridge University Press, Cambridge (UK).
Costa, A. (2018). O δίγλωσσος εγκέφαλος. Αθήνα: Σταφυλίδης
Schumann, J. κά. (2004). The neurobiology of learning. Perspectives from second language acquisition. New York: Lawrence Elbraum.
Carrter, R., Aldridge, S., Page, M., & Parker, S. (2011) Aνθρώπινος εγκέφαλος. Έγχρωμος οδηγός για τη δομή, τη λειτουργία και τις διαταραχές του εγκεφάλου. Αθήνα: Π.Χ. Πασχαλίδης.
Bογινδρούκας, Ι., Οκαλίδου, Α. & Σταυρακάκη, Σ. (Επιμέλεια έκδοσης) (2010). Αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές: Από τη βασική έρευνα στην κλινική πράξη. Θεσσαλονίκη. Εκδόσεις Επίκεντρο.
Φουντουλάκης, Κ. (2021). Το νευρωνικό δίκτυο του ανθρώπου. Πώς λειτουργεί ο εγκέφαλος. Θεσσαλονίκη: Ροτόντα.
Τελευταία Επικαιροποίηση
26-09-2024
