ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ: ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ: ΚΟΥΛΤΟΥΡΕΣ ΜΝΗΜΗΣ - ΕΜΒΑΘΥΝΣΗ

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ: ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ: ΚΟΥΛΤΟΥΡΕΣ ΜΝΗΜΗΣ - ΕΜΒΑΘΥΝΣΗ / CULTURAL STUDIES: THE HOLOCAUST IN MEMORY - ENHANCEMENT
Τίτλος στα ΓερμανικάKulturwissenschaften: Der Holocaust - Erinnerungskulturen
ΚωδικόςΒΚ0333-ΕΜ
ΣχολήΦιλοσοφική
ΤμήμαΓερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Κύκλος / Επίπεδο1ος / Προπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
ΚοινόΝαι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600024536

Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας (2020-σήμερα)

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 14
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚΟΡΜΟΣΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣΧειμερινό/Εαρινό-3

Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ: ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ: ΚΟΥΛΤΟΥΡΕΣ ΜΝΗΜΗΣ - ΕΜΒΑΘΥΝΣΗ
Ακαδημαϊκό Έτος2024 – 2025
Περίοδος ΤάξηςΕαρινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Ώρες Εβδομαδιαία1
Ώρες Συνολικά13
Class ID
600253035
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
  • Λήψη αποφάσεων
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
  • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
  • Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
  • Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
  • Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα αυτό αποτελεί εμβάθυνση του Μαθήματος Κατεύθυνσης με τον ίδιο τίτλο και κωδικό και μπορεί να δηλωθεί μόνο σε συνάρτηση με αυτό.
Λέξεις Κλειδιά
Ολοκαύτωμα, μνήμη, πολιτική μνήμης, διαμεσολάβηση
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Διαφάνειες
  • Πολυμεσικό υλικό
  • Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Γραπτή επιστημονική εργασία
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Γεωργοπούλου, Ελένη και Πάγκαλος, Γιάννης (επιμ.) (2020), Μνήμη και Αφήγηση, Διεπιστημονικές προσεγγίσεις. Θεσσαλονίκη: Κυριακίδης (392 σελίδες).
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
A Primärliteratur Becker, Jurek (1988): Bronsteins Kinder. Frankfurt am Main: Suhrkamp Becker, Jurek (1982): Jakob, der Lügner. Frankfurt am Main: Suhrkamp Χουζούρη, Έλενα (2016): Ο θείος Αβραάμ μένει πάντα εδώ. Αθήνα: Πατάκη Ertener, Orkun (2014): Lebt. Frankfurt am Main: Fischer Grass, Günter (2002): Im Krebsgang. München: dtv Ioannou, Jorgos (2001): Das Bett. In Das Bett und andere Erzählungen. Köln: Romiosini (Griechisch-Deutsch / In der Übersetzung von Käthi Dorfmüller-Karpusa) Klüger, Ruth (2005): weiter leben. Eine Jugend. München: dtv Kounio-Amarilio, Erika (1996): Damit es die ganze Welt erfährt: von Saloniki nach Auschwitz und zurück. Konstanz: Hartung Gorre Μπαλλερίνη, Λουίτζι (2016): Η Χάννα δεν κλείνει ποτέ τα μάτια. Αθήνα: Πατάκης Schlink, Bernhard (1997): Der Vorleser. Zürich: Diogenes Weil, Grete (1995): Meine Schwester Antigone. Frankfurt am Main: Fischer B Sekundärliteratur Arnold, Heinz Ludwig (1992) (Hg.): Jurek Becker. Text und Kritik. München X/92 Arnold, Heinz Ludwig (1999) (Hg.): Literatur und Holocaust. Text und Kritik. München X/99, 144 Arnold, Heinz Ludwig (2009) (Hg.): Grete Weil. Text und Kritik. München: 2009 Assmann, Aleida (2006): Einführung in die Kulturwissenschaft. Grundbegriffe, Themen, Fragestellungen. Berlin: Erich Schmidt Verlag:179-204 Μπενβενίστε, Ρίκα (2014): Αυτοί που επέζησαν. Αντίσταση, Εκτόπιση, Επιστροφή. Θεσσαλονικείς Εβραίοι στη δεκαετία του 1940. Αθήνα: Πόλις. Blasberg, Cornelia (2002): Geschichte als Palimpsest. Schreiben und Lesen über die ‚Kinder der Täter’. In: Deutsche Vierteljahresschrift für Literaturwissenschaft und Geistesgeschichte 76.3, September 2002: 464-95. Braese, Stephan (2005): Im Schatten der „gebrannten Kinder“. Zur poetischen Reflexion der Vernichtungsverbrechen in der deutschsprachigen Literatur der 90er Jahre. In: Caduff, Corina u. Vedder, Ulrike (Hg.): Chiffre 2000 – Neue Paradigmen der Gegenwartsliteratur. Paderborn: Wilhelm Fink 2005:81-106. Fricke, Hannes (2003): Bernhard Schlink: Der Vorleser. In: Interpretationen. Romane des 20. Jahrhunderts. Bd.3. Stuttgart: Reclam 2003: 274-294. Frölich, Margit (2003): Märchen und Mythos. Von Jakob der Lügner zu Jakob the liar. In: Frölich, Margit et al. (Hrsg.): Lachen über Hitler – Auschwitz-Gelächter? Filmkomödie, Satire und Holocaust. Frankfurt/M; Boorberg Verlag:245-270. Georgopoulou, Eleni (2004): „Brichst du auf gen Ithaka...“: Erinnerung und Reflexion in Bernhard Schlinks Der Vorleser. In: Paul Michael Lützeler und Stephan K. Schindler (Hg.): Gegenwartsliteratur. Ein germanistisches Jahrbuch. Stauffenburg Verlag. Tübingen 3/2004: 123-42 Γεωργοπούλου, Ελένη (2017): Ξορκίζοντας τα φαντάσματα. Η Θεσσαλονίκη ως τόπος μνήμης στο γερμανικό μυθιστόρημα Lebt του Orkun Ertener (2014). Στον τόμο: Περάσματα, Μεταβάσεις, Διελεύσεις – Όψεις μιας Λογοτεχνίας «εν κινήσει». Πρακτικά ιε’ διεθνούς επιστημονικής συνάντησης 1-4 Μαρτίου 2017. Μνήμη Δ. Μαρωνίτη (1929-2016). Τμήμα Φιλολογίας, Τομέας Μεσαιωνικών και Νέων Ελληνικών Σπουδών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Θεσσαλονίκη 2018: 667-675. Heidelberger-Leonard, Irene (1992): Schreiben im Schatten der Shoah. Überlegungen zu Jurek Beckers „Jakob der Lügner“, „Der Boxer“ und „Bronsteins Kinder“. In: Arnold (1992): 19-29 Krumbholz, Martin (1992): Standorte, Standpunkte. Erzählerpositionen in den Romanen Jurek Beckers. In: Arnold (1992): 44-50 Koutzmoutz, Olaf (2003): Jurek Becker: Jakob der Lügner. In: : Interpretationen. Romane des 20. Jahrhunderts. Bd.3. Stuttgart: Reclam 2003: 22-39. von der Lühe, Irmela (1999): Wie bekommt man ‚Lager’? Das Unbehagen an wissenschaftlicher Zurichtung von ‚Holocaust-Literatur’ – mit Blick auf Carl Friedmans Erzählung „Vater“. In: Arnold (1999): 67-78. Pasche, Wolfgang (1996): Lektürehilfen Jurek Becker „Bronsteins Kinder“. Stuttgart, München, Düsseldorf, Leipzig: Klett 1996 Rüsen, Jörn und Jäger, Friedrich: Erinnerungskultur. In: Karl-Rudolf Korte und Werner Weidenfeld (Hg.): Deutschland-Trend-Buch. Bonn: Verlag für Internationale Politik 2001: 395-428 Schnell, Ralf: „Holocaust-Literatur“ als Generationen-Problem. In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 120 (2000): 108-129
Τελευταία Επικαιροποίηση
04-03-2025