ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ι
| Τίτλος | ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ι / GERMAN LANGUAGE I |
| Τίτλος στα Γερμανικά | Deutsche Sprache I |
| Κωδικός | ΓΕΡ101 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 280003552 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας (2020-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 91
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Υποχρεωτικό | 1 | 1 | 6 |
| Τίτλος | ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ι |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2024 – 2025 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 5 |
| Ώρες Συνολικά | 65 |
| Class ID | 600253073
|
Τύπος Μαθήματος
Γενικού Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
- Γενικών Γνώσεων
- Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Γενικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
- Eξ απoστάσεως εκπαίδευση
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600253073
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=17984
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Στα πλαίσια του μαθήματος οι φοιτητές αναμένεται να:
- χρησιμοποιήσουν υπάρχουσες και να εξοικειωθούν με περαιτέρω γλωσσικές και επικοινωνιακές δεξιότητες στην
γερμανική γλώσσα
- καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη με τη βοήθεια γλωσσικών δραστηριοτήτων
- αναπτύξουν ικανότητες Δια Βίου Μάθησης (π.χ. κοινωνική ικανότητα, μεταγνωστική ικανότητα)
- αναπτύξουν την διαπολιτισμική και πολυπολιτισμική τους συνείδηση
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Στο μάθημα "Γερμανική Γλώσσα Ι" δίδεται βαρύτητα στην ανάπτυξη δεξιοτήτων στον γραπτό και στον προφορικό λόγο. Γίνεται εισαγωγή, εξάσκηση και χρήση στρατηγικών κατανόησης προφορικού και γραπτού λόγου μέσα από την επεξεργασία αυθεντικών και επίκαιρων κειμένων όπως και οπτικοακουστικού υλικού σε επιλεγμένες θεματικές ενότητες. Παράλληλα πραγματοποιούνται δραστηριότητες για τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου και γίνεται εξάσκηση και εμβάθυνση σε επιλεγμένες θεματικές ενότητες της γραμματικής. Τέλος γίνεται εισαγωγή και εξάσκηση στην παραγωγή συγκεκριμένων ειδών προφορικού και γραπτού λόγου.
Ένα ενδεικτικό Syllabus του μαθήματος:
Woche 1
• sich kennenlernen und über soziale Kontakte sprechen können
• Gäste begrüßen, sich beim Essen unterhalten, sich verabschieden
• Ηör-Seh-Verstehen (kurze Videos) üben
• Rollenspiele und Dialoge mündlich darstellen
• Dativ- und Akkusativergänzungen und ihre Stellung im Satz
Woche 2
• Hilfe anbieten / annehmen / ablehnen
• Personen beschreiben
• Haus und Nachbarschaft beschreiben
• Wortschatz mit Bildlexikon üben
• Adjektivdeklination nach definitem Artikel
Woche 3
• um eine Meinung bitten, einen Rat geben, für einen Rat danken
• Glück wünschen
• Adjektivdeklination nach indefinitem Artikel
• Negativ- und Possessivartikel
• Wiederholung, Leseverstehen und Sprachproduktion üben
Woche 4
• über Gemeinsamkeiten / Unterschiede sprechen
• einen Film beschreiben / über Lieblingsfilme und -serien sprechen
• Rezensionen lesen und verfassen
• Chatdialoge lesen
• reflexive Verben
Woche 5
• über Arbeitsformen sprechen
• Verständnis äußern, kooperieren
• Gefühle ausdrücken
• Verben / Adjektive / Ausdrücke mit Präpositionen
• Fragewörter und Pronomen
Woche 6
• über Telekommunikation/ digitale Medien / Technologie/ sprechen
• Gewohnheiten beschreiben
• Konnektor trotzdem
• Wiederholung
• Prüfungsgezieltes Training der Fertigkeiten: Lesen, Hören, Sprechen, Schreiben
Woche 7
• über Ereignisse im Leben sprechen
• Überraschung ausdrücken
• etwas kommentieren
• Forumsbeiträge verfassen
• Präteritum der Modalverben
Woche 8
• über den Berufsalltag sprechen
• Unzufriedenheit / Zufriedenheit / Begeisterung ausdrücken
• Wiederholung: Partizip Perfekt
• lokale Präpositionen mit Dativ und Akkusativ
• Wortbildung: Nomen aus Verben + er
Woche 9
• sich über Umweltschutz und nachhaltiges Leben äußern
• Missfallen ausdrücken, die Meinung sagen, jdm. widersprechen
• „dass“ wiederholen
• Verb „lassen“
• Wiederholung, Festigung und Projektarbeit
Woche 10
• sich über Gefühle äußern, das Leben beschreiben und reflektieren
• Unwissenheit / Unsicherheit ausdrücken
• Podcasts hören und verstehen
• Gruppenarbeit -Plakate erstellen
• Relativsätze im Nominativ und Akkusativ
Woche 11
• über Schule und Ausbildung berichten
• über eine Biografie sprechen, eine Biografie schreiben
• n-Deklination
• Präteritum der regelmäßigen und unregelmäßigen Verben
Woche 12
• über Berufe und Geschäfte
• Vorschläge machen, auf Vorschläge positiv / negativ reagieren
• regionale Dialekte: Sensibilisierung
• Passiv Präsens
• Kurzprojekt: Party planen
Woche 13
• Wiederholung
• Prüfungsgezieltes Training der Fertigkeiten
• Fragen zur Klausur klären, Prüfungsvorbereitung
• Reflexion und Evaluation des Kurses
• Selbstevaluation und Abschied
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Podcast
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
- Το κυρίως υλικό υποστηρίζεται με αρθρώματα (Modules) στην πλατφόρμα.
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
• Διεξαγωγή σύντομων projects στα θέματα του εξαμήνου, παράλληλα με την δια ζώσης διδασκαλία και στο πλαίσιο της συνδυαστικής μάθησης (Blended Learning).
• Χρήση φορητών συσκευών (Ταμπλέτες, έξυπνα τηλέφωνα) στην εκπαιδευτική διαδικασία (π.χ. αναζήτηση πληροφοριών, διεξαγωγή ομαδικών μαθησιακών δραστηριοτήτων γραπτής ή/και προφορικής επικοινωνίας, εξάσκηση λεξιλογικών και γραμματικών δομών, κ.λπ.)
• Με τη χρήση διαδραστικού ψηφιακού υλικού εξάσκησης αυτοαξιολογούν οι φοιτητές/-τριες τις γνώσεις τους.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Σεμινάρια | 60 | 2,4 | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 45 | 1,8 | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 42 | 1,7 | |||
| Εξετάσεις | 3 | 0,1 | |||
| Σύνολο | 150 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η αξιολόγηση των φοιτητών είναι προφορική και γραπτή και ο βαθμός αξιολόγησης της επίδοσης των φοιτητών προκύπτει απο τον μέσο όρο της εξέτασης του προφορικού και του γραπτού λόγου. Η διαδικασία αξιολόγησης περιγράφεται σύντομα στον Οδηγό Σπουδών. Τα κριτήρια αξιολόγησης γίνονται γνωστά σους φοιτητές αναλυτικά στο πρώτο μάθημα και επαναλαμβάνονται κατα την προσομοίωση στον τύπο της εξέτασης προς το τέλος του εξαμήνου. Επιπλέον είναι προσβάσιμα καθ όλη την διάρκεια του εξαμήνου, καθώς είναι αναρτημένα στην πλατφόρμα (Moodle) που χρησιμοποιείται για το μάθημα.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Julia Braun-Podeschwa, Angela Pude, Anja Schümann, Anna Hila, Franz Specht, Dr. Dörte Weers.(2022). Momente A2. Hueber:München (ISBN:9783195017923)
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Anna Breitsameter, Isabel Buchwald-Wargenau, Sabine Glas-Peters, Ines Haelbig, Angela Pude. (2022). Momente A2 Arbeitsbuch. Hueber: München (ISBN:9783195117920)
Τελευταία Επικαιροποίηση
17-09-2024
