ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ
| Τίτλος | ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ / ADJUST LANGUAGE PRODUCTION BY MEANS OF VOCABULARY AND GRAMMAR |
| Τίτλος στα Γερμανικά | Sprachliche Strukturen und Wortschatz zwecks einer differenzierbarer sprachlichen Produktion |
| Κωδικός | Ε_ΓΕΡ007 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600021447 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας (2020-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 21
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | Χειμερινή | - | 3 |
| Τίτλος | ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2024 – 2025 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 2 |
| Ώρες Συνολικά | 26 |
| Class ID | 600253091
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600253091
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Τουλάχιστον δύο από τα μαθήματα αυτά:
• ΓΕΡ101 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ι
• ΓΕΡ201 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙΙ
• ΓΕΡ301 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙΙI
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι συμμετέχοντες είναι σε θέση να διακρίνουν ποιες γλωσσικές δομές και ποιο λεξιλόγιο απαιτούνται σε συγκεκριμένες επικοινωνιακές περιστάσεις και ανάλογα με το επίπεδο γλωσσομάθειας. Αντίστοιχα, οι συμμετέχοντες χρησιμοποιούν γλωσσικές δομές με ορθό τρόπο και ανάλογα με τον επικοινωνιακό στόχο. Οι συμμετέχοντες χρησιμοποιούν επίσης λεξιλόγιο με ορθό τρόπο και ανάλογα με τον επικοινωνιακό στόχο.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
Περιεχόμενο Μαθήματος
1. ουσιαστικοποίηση ρημάτων και επιθέτων - ρηματικοποίηση ουσιαστικοποιημένων εκφράσεων
2. η παθητική φωνή και εναλλακτικές μορφές διατύπωσης
3. τυποποιημένες ζεύγη ουσιαστικών και ρημάτων σε αντιπαραβολή με απλά ρήματα
4. προφορική και γραπτή παρουσίαση
5. δευτερεύουσες προτάσεις με περιορισμένη χρήση
6. διατύπωση εικασίας και μελλοντικών γεγονότων με το χρόνο του Μέλλοντα
7. ο πλάγιος λόγος στον επίσημο λόγο
8.περιγραφή ποσοτικών πληροφοριών
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Πολυμεσικό υλικό
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Διδακτικά υλικά και υπερσύνδεσμοι έχουν αναρτηθεί στην πλατφόρμα "Moodle". Τεστ και εργασίες θα έχουν αναρτηθεί στην πλατφόρμα "Moodle", όπου θα γίνεται και η κατάθεσή τους.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 26 | 1,0 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 22 | 0,9 | ✓ | ✓ | |
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 25 | 1 | ✓ | ||
| Εξετάσεις | 2 | 0,1 | |||
| Σύνολο | 75 | 3 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Προϋπόθεση για τη συμμετοχή στις εξετάσεις Ιανουαρίου και Σεπτεμβρίου (50% της τελικής βαθμολογίας) είναι η παράδοση εργασιών σε εβδομαδιαία βάση, η παρουσίαση εργασιών (30% της τελικής βαθμολογίας) και σύντομη ενδιάμεση εξέταση με επιτυχία (πρόοδος / 20% της τελικής βαθμολογίας). Σημειώνεται ότι στην παρουσίαση εργασιών και στην πρόοδο προβλέπεται τουλάχιστον το ήμιση (50%) της άριστης βαθμολογίας για συμμετοχή στις τελικές εξετάσεις. Αλλά και στην τελική εξέταση πρέπει να επιτευχθεί τουλάχιστον το ήμιση (50%) της άριστης βαθμολογίας.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Glotz-Kastanis, J., & Tippmann, D. (2020). Sprechen, Schreiben, Mitreden: Ein Übungsbuch zum Training von Vortrag und Aufsatz in der Oberstufe (13. Aufl.). Athen: Karabatos.
Τελευταία Επικαιροποίηση
25-09-2024
