ΤΥΠΟΛΟΓΙΑ ΛΕΞΙΚΩΝ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΤΥΠΟΛΟΓΙΑ ΛΕΞΙΚΩΝ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ / DICTIONARY TYPOLOGY AND GRAMMAR
Τίτλος στα ΓερμανικάWörterbuchtypologie und Grammatik
ΚωδικόςΑΚ0255
ΣχολήΦιλοσοφική
ΤμήμαΓερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Κύκλος / Επίπεδο1ος / Προπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
ΚοινόΝαι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600021456

Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας (2020-σήμερα)

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 17
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚΟΡΜΟΣΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣΕαρινό-6

Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΤΥΠΟΛΟΓΙΑ ΛΕΞΙΚΩΝ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ
Ακαδημαϊκό Έτος2024 – 2025
Περίοδος ΤάξηςΕαρινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Ώρες Εβδομαδιαία2
Ώρες Συνολικά26
Class ID
600253332
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Αναλυτικότερα, με την ολοκλήρωση του μαθήματος αυτού οι φοιτητές/τριες θα πρέπει να είναι σε θέση: • Να κατανοούν τις βασικές έννοιες που σχετίζονται με την Τυπολογία των Λεξικών και τη Γραμματική • Να αναλύουν ζητήματα που σχετίζονται με τη δόμηση της λεξικογραφικής πληροφορίας • Να ερμηνεύοουν γλωσσολογικές πληροφορίες για την ορισματική δομή (δομή σθένους) σε σχέση με τη συγκρότηση ενός λήμματος • Να συνδέουν τις θεωρητικές γνώσεις που αποκτήθηκαν με την πράξη • Να ερμηνεύουν και να χρησιμοποιούν τη σχετική γλωσσολογική ορολογία με σκοπό την έρευνα στο πεδίο του λεξικού
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
  • Λήψη αποφάσεων
  • Ομαδική εργασία
  • Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
  • Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Λέξεις Κλειδιά
Τυπολογία Λεξικών, Γραμματική, λεξικά σθένους, λεξικά διδασκομένων, ηλεκτρονικά λεξικά, σώματα κειμένων
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Διαφάνειες
  • Πολυμεσικό υλικό
  • Διαδραστικές ασκήσεις
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Αντικείμενο του μαθήματος είναι η τυπολογία των Λεξικών της Γερμανικής και η Γραμματική. Παράλληλα με την ανάλυση και περιγραφή των λεξικών, το μάθημα εστιάζει κυρίως στη δόμηση της λεξικογραφικής πληροφορίας, καθώς και σε θέματα που αφορούν γλωσσολογικές πληροφορίες για την ορισματική δομή (δομή σθένους) σε σχέση με τη συγκρότηση ενός λήμματος, συμπεριλαμβανομένων των ηλεκτρονικών λεξικών και σωμάτων κειμένων (DeReKo, Sketch Engine, DWDS, μεταξύ άλλων).
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις783,1
Άσκηση Πεδίου160,6
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων160,6
Εκπόνηση μελέτης (project)371,5
Εξετάσεις30,1
Σύνολο1506
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
1. Συμμετοχή 15% (ασκήσεις στο σπίτι και στο μάθημα, ενεργή και τακτική συμμετοχή στο μάθημα) 2. Πρότζεκτ με προφορική παρουσίαση 30% 3. Εξέταση στο τέλος του εξαμήνου 55%
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική)
  • Δημόσια Παρουσίαση (Συμπερασματική)
  • Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
-
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Boas, C. Hans, Dux, Ryan, and Alexander Ziem (2016b): Frames and constructions in an online learner’s dictionary of German. In S. De Knop and Gaetanelle Guilquin (eds.), Applied Construction Grammar, 303-326. Berlin/Boston: De Gruyter Mouton. Boas, Hans C. (2013c): “Wie viel Wissen steckt in Wörterbüchern? Eine frame- semantische Perspektive.” Zeitschrift für Angewandte Linguistik 57. 75-97. Crystal, David (1997): The Cambridge Encyclopedia of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press. Engelberg, Stefan (2010): Die lexikographische Behandlung von Argumentstrukturvarianten in Valenz- und Lernerwörterbüchern. In Stefan J. Schierholz, Klaus Fischer & Eilika Fobbe (Hg.): Valenz und Deutsch als Fremdsprache. Frankfurt/M.: Lang, 113-141. Herbst, Thomas & Susen Schüller (2008): Introduction to Syntactic Analysis. A Valency Approach. Tübingen: Narr Francke Attempo. Herbst, Thomas, Lorenz, Gunter, Mittmann, Brigitta and Schnell, Martin (2004): Lexikografie, ihre Basis- und Nachbarwissenschaften: (Englische) Wörterbücher zwischen common sense und angewandter Theorie, Berlin, New York: Max Niemeyer Verlag. https://doi.org/10.1515/9783110918793 Hirschmann, Hagen (2019): Korpuslinguistik. Eine Einführung. Stuttgart: Metzler. Κρύσταλ, Ντέιβιντ (2003): Λεξικό Γλωσσολογίας και Φωνητικής (Μετ. Γ.Ξυδόπουλος). Αθήνα: Πατάκης. Ξυδόπουλος, Γεώργιος (2008): Λεξικολογία: Εισαγωγή στην ανάλυση της λέξης και του λεξικού. Αθήνα: Πατάκη Valenzwörterbücher (in Auswahl) Engel, Ulrich und Helmut Schumacher (1976): Kleines Valenzwörterbuch deutscher Verben. Tübingen: Gunter Narr. Helbig, Gerhard und Ulrich Schenkel (1991): Wörterbuch zur Distribution und Valenz deutscher Verben. 8. Auflage [1. Auflage 1969. 458 S]. Berlin: de Gruyter. Schumacher Helmut (1986): Verben in Feldern. Schriften des Instituts für deutsche Sprache. Berlin: de Gruyter. Schumacher Helmut, Jacqueline Kubczak, Renate Schmidt, Vera de Ruiter (2004): VALBU-Valenzwörterbuch deutscher Verben. Tübingen: Gunter Narr. Herbst, Thomas, David Heath, Ian F. Roe and Dieter Götz 2004. A Valency Dictionary of English. A Corpus-Based Analysis of the Complementation Patterns of English Verbs, Nouns and Adjectives.In: Topics in English Linguistics 4. Berlin: De Gruyter Mouton.
Τελευταία Επικαιροποίηση
18-02-2025