ΨΥΧΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ: ΟΨΕΙΣ ΤΗΣ ΔΙΓΛΩΣΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
| Τίτλος | ΨΥΧΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ: ΟΨΕΙΣ ΤΗΣ ΔΙΓΛΩΣΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / PSYCHOLINGUISTICS: ASPECTS OF BILINGUAL DEVELOPMENT |
| Τίτλος στα Γερμανικά | Psycholinguistik: Aspekte der zweisprachigen Entwicklung |
| Κωδικός | ΑΚ0267 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600024573 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας (2020-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 49
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | ΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ | Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | ΨΥΧΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ: ΟΨΕΙΣ ΤΗΣ ΔΙΓΛΩΣΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2024 – 2025 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 2 |
| Ώρες Συνολικά | 26 |
| Class ID | 600253356
|
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600253356
- eLearning: https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=15121
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση να:
• Κατανοούν βασικές έννοιες της δίγλωσσης ανάπτυξης, διακρίνοντας τις διαφορετικές μορφές και τύπους διγλωσσίας.
• Αναλύουν τη διαδικασία ανάπτυξης της διγλωσσίας στην παιδική ηλικία, λαμβάνοντας υπόψη τις γλωσσικές, γνωστικές και κοινωνικές επιδράσεις.
• Περιγράφουν τα χαρακτηριστικά του λόγου των δίγλωσσων ομιλητών/τριών και να τα συγκρίνουν με εκείνα των μονόγλωσσων.
• Εξετάζουν τη γνωστική και νευρογλωσσική βάση της διγλωσσίας, με έμφαση στη λειτουργία του δίγλωσσου εγκεφάλου και του νοητικού λεξικού.
• Εφαρμόζουν θεωρητικά μοντέλα ψυχογλωσσολογίας στη μελέτη της διγλωσσικής ανάπτυξης και χρήσης.
• Αναγνωρίζουν τα οφέλη και τις προκλήσεις της ισόρροπης δίγλωσσης ανάπτυξης, καθώς και τις επιπτώσεις της στη γνωστική λειτουργία.
• Εξοικειώνονται με τις μεθοδολογίες έρευνας στη μελέτη της διγλωσσίας, αξιολογώντας ερευνητικές προσεγγίσεις και ευρήματα.
• Αναλύουν τα χαρακτηριστικά της δίγλωσσης εκπαίδευσης, συγκρίνοντας εκπαιδευτικά μοντέλα και πολιτικές που εφαρμόζονται διεθνώς.
• Συζητούν τη θέση της διγλωσσίας στην ελληνική πραγματικότητα, εξετάζοντας κοινωνιογλωσσικούς και εκπαιδευτικούς παράγοντες που την επηρεάζουν.
• Αναπτύσσουν κριτική σκέψη και ερευνητικές δεξιότητες, χρησιμοποιώντας επιστημονικές πηγές για την ανάλυση θεμάτων που αφορούν τη δίγλωσση ανάπτυξη.
• Συνθέτουν και παρουσιάζουν επιστημονικά τεκμηριωμένες απόψεις μέσω γραπτών εργασιών και εξετάσεων, αξιοποιώντας τη θεωρητική και ερευνητική γνώση που απέκτησαν.
Το μάθημα προσφέρει μια ψυχογλωσσική προσέγγιση στη δίγλωσση ανάπτυξη, συνδυάζοντας θεωρητικά μοντέλα, ερευνητικά δεδομένα και εκπαιδευτικές προοπτικές.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
• Εισαγωγή – Εννοιολογική αποσαφήνιση
• Η δι(πλο)γλωσσία στην παιδική ηλικία
• Χαρακτηριστικά του λόγου των δίγλωσσων ομιλητών
• Το δίγλωσσο παιδί
• Ο δίγλωσσος εγκέφαλος
• Το δίγλωσσο νοητικό λεξικό
• Ενδιάμεση γραπτή εξέταση
• Θέματα και οδηγίες για την εργασία εμβάθυνσης
• Οφέλη ισόρροπης ανάπτυξης της διγλωσσίας
• Μεθοδολογία μελέτης της διγλωσσίας
• Διγλωσσία και γλωσσικές διαταραχές
• Η εκπαιδευτική αξιοποίηση της διγλωσσίας
• Ανακεφαλαίωση
Λέξεις Κλειδιά
διγλωσσία - πολυγλωσσία και γλωσσική ανάπτυξη
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,6 | ✓ | ||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 88 | 3,5 | ✓ | ✓ | |
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 18 | 0,7 | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 3 | 0,1 | ✓ | ||
| Άλλο / Άλλα | 2 | 0,1 | ✓ | ||
| Σύνολο | 150 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Κριτήρια αξιολόγησης
1. Τακτική και ενεργή συμμετοχή στις παραδόσεις του μαθήματος (5%)
2. Σύντομες εβδομαδιαίες ατομικές ή ομαδικές εργασίες/παρουσιάσεις (15%)
3. Ενδιάμεση γραπτή εξέταση κλειστού τύπου (10%)
4. Τελική γραπτή εξέταση (70%)(σε περίπτωση που η εξεταστική πραγματοποιηθεί εξ αποστάσεως η εξέταση θα είναι προφορική)
Παρέχεται η δυνατότητα στους/στις φοιτητές/τριες, κατόπιν συνεννόησης με τη διδάσκουσα, να συγγράψουν πρόσθετα ατομική γραπτή επιστημονική εργασία, που αντιστοιχεί σε επιπλέον 3 (τρία) ECTS. Στην περίπτωση αυτή δηλώνουν και το αντίστοιχο μάθημα εμβάθυνσης.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Διαμορφωτική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Γαλαντόμος, Ι. (2012). Μαθήματα Διγλωσσίας. Αθήνα: Εκδόσεις Επίκεντρο.
Τελευταία Επικαιροποίηση
25-05-2025
