ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / APPLICATIONS OF PSYCHOLOGY IN EDUCATION
ΚωδικόςΥ02
ΣχολήΠαιδαγωγική
ΤμήμαΕπιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
Κύκλος / Επίπεδο2ος / Μεταπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
Υπεύθυνος/ηΦλώρα Κολιούλη
ΚοινόΌχι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600022212

Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε Μεταβαλλόμενα Περιβάλλοντα Μάθησης

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 47
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚΟΡΜΟΣΥποχρεωτικό117,5
Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ακαδημαϊκό Έτος2024 – 2025
Περίοδος ΤάξηςΧειμερινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Ώρες Εβδομαδιαία3
Ώρες Συνολικά39
Class ID
600256815
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες αναμένεται να καταδεικνύουν την ικανότητα κριτικής ανάλυσης και εφαρμογής βασικών θεωριών και μεθοδολογιών της επιστήμης της ψυχολογίας στην εκπαίδευση και ιδιαίτερα στην εκπαίδευση παιδιών προσχολικής και παιδικής ηλικίας. Να υιοθετούν μια ολιστική και αναπτυξιακή προσέγγιση στην κατανόηση των ψυχολογικών διεργασιών παιδιών προσχολικής και πρώτης παιδικής ηλικιας λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες των πολλών και ποικίλων εκπαιδευτικών πλαισίων μέσα στα οποία τα παιδιά και εκπαιδευτικοί δρουν, αλληλοεπιδρούν και συνδιαμορφώνουν.
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
  • Λήψη αποφάσεων
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
  • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
  • Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
  • Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
  • Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
  • Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
  • Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Σε αυτό το μάθημα οι φοιτητές/τρiες θα συμμετέχουν στη διερεύνηση και κριτική ανασκόπηση βασικών θεωριών και μεθοδολογιών της επιστήμης της ψυχολογίας που βρίσκουν πεδίο εφαρμογής στην εκπαίδευση δίνοντας έμφαση στην προσχολική και παιδική ηλικία. Το μάθημα αποσκοπεί να συμβάλει στην κατανόηση των ψυχολογικών διεργασιών, όπως και σε μια ολιστική και αναπτυξιακή οπτική των παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες των πολλών και ποικίλων εκπαιδευτικών πλαισίων μέσα στα οποία τα παιδιά και εκπαιδευτικοί δρουν, αλληλοεπιδρούν και συνδιαμορφώνουν. Προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος αυτός, οι συμμετέχουσες/-οντες θα έχουν την ευκαιρία στα πλαίσια του μαθήματος να μελετήσουν και να αναστοχαστούν πάνω σε θεματικές όπως ο ρόλος και οι επιδράσεις των συναισθημάτων και των ανθρώπινων σχέσεων στη μάθηση, οι κοινωνικές αναπαραστάσεις στο χώρο της εκπαίδευσης, και τον ρόλο της επιστήμης της Ψυχολογίας στην κατανόηση και αξιοποίηση των μεταβολών στα περιβάλλοντα όπου ζουν και μαθαίνουν τα παιδιά με στόχο την προώθηση της υγιούς ανάπτυξης και ευημερίας των τελευταίων. Στα πλαίσια του μαθήματος, οι συμμετέχουσες/-οντες θα συνεργαστούν στη διαμόρφωση νέων δικών τους υποθέσεων και ερωτημάτων πάνω στις εξεταζόμενες θεματικές και θα εργαστούν πάνω στους επιστημονικά ορθούς τρόπους διερεύνησης και απάντησης των ερωτημάτων και των υποθέσεων αυτών. Το μάθημα διαρθρώνεται σε τρεις κεντρικές ενότητες: α) Ο ρόλος και οι επιδράσεις των συναισθημάτων και των ανθρώπινων σχέσεων στη μάθηση, β) Οι κοινωνικές αναπαραστάσεις στο χώρο της εκπαίδευσης, και γ) Μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα και Ψυχολογία.
Λέξεις Κλειδιά
συναισθήματα, αλληλεπιδράσεις και μάθηση, κοινωνικές αναπαραστάσεις, μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Σημειώσεις
  • Διαφάνειες
  • Βιντεοδιαλέξεις
  • Ήχος
  • Διαδραστικές ασκήσεις
  • Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις391,6✓
Άσκηση Πεδίου100,4✓✓
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων773,1✓✓
Εκπαιδευτικές επισκέψεις και παρακολούθηση συνεδρίων / σεμιναρίων / εκδηλώσεων100,4✓✓
Συγγραφή εργασίας / εργασιών48.51,9✓✓
Εξετάσεις30,1✓
Σύνολο187.57,5
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η αξιολόγηση βασίζεται στην γραπτή και προφορική παρουσίαση εργασιών που δίνονται κατά τη διάρκεια του εξαμήνου.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
  • Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική)
  • Έκθεση / Αναφορά (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Feldman, R. (2019)(επιμ Η. Μπεζεβέγκης). Αναπτυξιακή Ψυχολογία - δια βίου προσέγγιση. Αθήνα: Gutenberg. Κουγιουμουτζάκης, Γ. (επιμ.). Το συν- της συγκίνησης: Ψυχολογία εμβρύων, βρεφών και νηπίων - Προς τιμήν του Colwyn Trevarthen. ΙΤΕ-ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΡΗΤΗΣ Λουμάκου, Μ. & Μπρουσκέλη, Β. Παιδί και γεγονότα ζωής. Αθήνα: Gutenberg. Μαντόγλου, Α. & Μελέτη Κ. (2013). Επιστημονικός λόγος περί κοινωνικών αναπαραστάσεων και ιδεολογιών. Αθήνα: Παπαζήσης. Rimé, Β. (2019). Η κοινωνική επικοινωνία των συναισθημάτων, επιστ. επιμ.: Στάμος Παπαστάμου. Εκδόσεις Πεδίο. Rubie-Davis, C. M. , Stephens, J. M. & Watson, P. (2022). Εγχειρίδιο Κοινωνικής Ψυχολογίας της σχολικής τάξης (επμ. Γιώτσα, Α. , Γκέκα, Μ., Κωνσταντινίδου, Θ. , Λαμπρίδης, Ε.).Eκδόσεις Δαρδανός Yzerbut, V. & Klein, O. (2022). Κοινωνική Ψυχολογία (επμ. , Παπαστάμου, Σ., Προδρομίτης, Μ.Γκέκα, Μ.. Εκδόσεις Πεδίο, Zeanah, C.H. (2022). Εγχειρίδιο για την ψυχική υγεία των βρεφών. Eπιστ. επιμ.: Κορίνα Χατζηνικολάου. Εκδόσεις Πεδίο.
Τελευταία Επικαιροποίηση
12-01-2024