ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΑΓΧΟΓΟΝΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ
| Τίτλος | ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΑΓΧΟΓΟΝΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ / CHILDREN IN STRESSFUL CONDITIONS |
| Κωδικός | ΕΠ.2.034 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Φλώρα Κολιούλη |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 80003402 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (2012-2023)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 91
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Κορμός | Μάθημα Προσανατολισμού | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΑΓΧΟΓΟΝΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2024 – 2025 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600256988
|
Πρόγραμμα Τάξης
| Κτίριο | Παιδαγωγικό Μπλε |
| Όροφος | Υπόγειο 1 |
| Αίθουσα | ΑΙΘΟΥΣΑ ΥΠΟΓΕΙΟ ΛΥΟΜΕΝΟ 1 (171) |
| Ημερολόγιο | Τρίτη 16:00 έως 18:30 |
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600256988
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
- eLearning (Moodle):
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα έχουν κατανοήσει τον τρόπο που επηρεάζουν οι αγχογόνες συνθήκες ζωής την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των παιδιών, θα είναι σε θέση να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξη μέσω πρακτικών εφαρμογών, και θα έχουν εξοικειωθεί με τρόπους στήριξης παιδιών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στα πλαίσια του εκπαιδευτικού πλαισίου.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Στο παρόν μάθημα, παρουσιάζονται αναλυτικά οι έννοιες του άγχους και του στρες καθώς και οι σχετικές ψυχικές διεργασίες. Στη συνέχεια, εξετάζονται διάφορες συνθήκες στη ζωή του παιδιού που μπορεί να αποτελέσουν παράγοντες επικινδυνότητας στην ανάπτυξή του όπως το διαζύγιο, το πένθος, η (χρόνια) ασθένεια, η νοσηλεία, η κακοποίηση, η υιοθεσία, οι ιδιαίτερες πολιτισμικές συνθήκες και οι φυσικές καταστροφές. Αναλύεται ο τρόπος που αντιλαμβάνεται το παιδί τα διάφορα γεγονότα ανάλογα με τα αναπτυξιακά του χαρακτηριστικά, οι φυσιολογικές και προβληματικές αντιδράσεις και οι προστατευτικοί παράγοντες. Συζητιούνται οι τρόποι με τους οποίους μπορεί ο εκπαιδευτικός να συμβάλει στην πρόληψη και αντιμετώπιση προβλημάτων, στα πλαίσια της προσχολικής αγωγής και σε συνεργασία με άλλους φορείς.
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Περιγραφή
χρήση power point, επικοινωνία με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και ηλεκτρονική πλατφόρμα e-learning.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,6 | ✓ | ||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 35 | 1,4 | ✓ | ||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 50 | 2 | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 26 | 1,0 | ✓ | ||
| Σύνολο | 150 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η συνολική αξιολόγηση βασίζεται σε:
•Γραπτές εργασίες ομαδικές και ατομικές που παρουσιάζονται και σχολιάζονται στην διάρκεια του εξαμήνου
•Ενεργητική συμμετοχή στη διάρκεια των μαθημάτων
•Τελική γραπτή εργασία στο τέλος του εξαμήνου
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Κοντοπούλου Μ. Παιδί και ψυχοκοινωνικές δυσκολίες. Εκδ. Gutenberg, Αθήνα, 2007.
Λουμάκου Μ. Μπρουσκέλη Β. Παιδί και γεγονότα ζωής. Εκδ. Gutenberg, Αθήνα, 2010.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Αναγνωστοπούλου, Τ. & Χατζηνικολάου, Σ. (2015.) ΤΟ ΠΕΝΘΟΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ: ΕΝΑΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ. Ινστιτούτου Ψυχολογίας και Υγείας
Μόττη-Στεφανίδη, Φ. (2015). Παιδιά και έφηβοι σε ένα κόσμο που αλλάζει: Προκλήσεις, προσαρμογή και ανάπτυξη. Εκδόσεις Εστία: Αθήνα.
Παυλόπουλος, Β., Ντάλλα, Μ., Τάκης, Ν., & Μόττη-Στεφανίδη, Φ. (2005). Τακτικές επιπολιτισμού, εθνική ταυτότητα και ψυχολογική επάρκεια μεταναστών εφήβων, ανάλογα με την εθνική καταγωγή. Ανακοίνωση στο 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κοινωνικής Ψυχολογίας, Ζαγορά Πηλίου, 20-23 Οκτωβρίου 2005.
Παυλόπουλος, Β., Ντάλλα, Μ., & Μόττη-Στεφανίδη, Φ. (2015). Μετανάστευση. Σε Φρόσω Μόττη-Στεφανίδη (Eds), Παιδιά και έφηβοι σε έναν κόσμο που αλλάζει: προκλήσεις, προσαρμογή και ανάπτυξη. Εκδόσεις Εστία.
Plummer, D. (2012). Παιχνίδια αυτοεκτίμησης για παιδιά. Σειρά:ΟΔΗΓΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, Εκδόσεις Πατάκη: Αθήνα
Plummer, D. (2012). Παιχνίδια διαχείρισης θυμού για παιδιά. Σειρά:ΟΔΗΓΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, Εκδόσεις Πατάκη: Αθήνα
Plummer, D. (2012). Άγχος, Αλλαγές, Ανησυχίες. Σειρά:ΟΔΗΓΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, Εκδόσεις Πατάκη: Αθήνα
Τσιάντης, Ι., & Ξυπολυτά-Ζαχαριάδη Ασημίνα (2001). Ψυχοσωματικά προβλήματα των παιδιών. Εκδόσεις Καστανιώτη: Αθήνα.
Τελευταία Επικαιροποίηση
21-05-2024
