Πρακτική άσκηση στην Α/θμια
| Τίτλος | Πρακτική άσκηση στην Α/θμια / Practical training in Elementary Schools |
| Κωδικός | ΓΚ3500 |
| Σχολή | Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού |
| Τμήμα | Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, με έδρα τις Σέρρες |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 260000570 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Σερρών (2014)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 132
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ | 5 | 3 | 3 |
| Τίτλος | Πρακτική άσκηση στην Α/θμια |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2024 – 2025 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 2 |
| Ώρες Συνολικά | 26 |
| Class ID | 600259390
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Εμβάθυνσης / Εμπέδωσης Γνώσεων
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600259390
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
- eLearning:
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=8979
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Στόχος του μαθήματος είναι η ενίσχυση της διδακτικής και επαγγελματικής ετοιμότητας των φοιτητών/τριών του ΤΕΦΑΑ, μέσω της βιωματικής συμμετοχής τους στη διδασκαλία της Φυσικής Αγωγής στο Δημοτικό σχολείο. Επιδιώκεται η ανάπτυξη ικανοτήτων σχεδιασμού, εφαρμογής και αξιολόγησης μαθημάτων, καθώς και η καλλιέργεια δεξιοτήτων διαχείρισης της σχολικής τάξης, με γνώμονα τις αναπτυξιακές και μαθησιακές ανάγκες των παιδιών.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση:
Γνώσεις
•Σχεδιάζουν και να υλοποιούν μαθήματα Φυσικής Αγωγής προσαρμοσμένα στις αναπτυξιακές και μαθησιακές ανάγκες των μαθητών/τριών του Δημοτικού.
•Εφαρμόζουν βασικές παιδαγωγικές αρχές, μεθοδολογίες και στρατηγικές διαχείρισης της τάξης.
•Κατανοούν τον ρόλο της Φυσικής Αγωγής στην ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού και τη συμβολή της στην εκπαιδευτική διαδικασία.
•Αξιολογούν την εκπαιδευτική τους παρέμβαση και να εντοπίζουν δυνατότητες βελτίωσης της διδασκαλίας τους μέσω κριτικού στοχασμού.
Δεξιότητες
•Αναπτύσσουν παιδαγωγικά τεκμηριωμένα και διαφοροποιημένα σχέδια μαθήματος Φυσικής Αγωγής.
•Οργανώνουν αποτελεσματικά τον διδακτικό χρόνο, τον φυσικό χώρο και τα εκπαιδευτικά υλικά.
•Εφαρμόζουν πρακτικές διαχείρισης τάξης που προάγουν θετικό κλίμα, συμμετοχή και ασφάλεια.
•Παρατηρούν και καταγράφουν διδακτικές παρεμβάσεις, αξιοποιώντας ανατροφοδότηση και εργαλεία αυτοαξιολόγησης.
Ικανότητες
•Ενεργούν με επαγγελματισμό, υπευθυνότητα και εκπαιδευτική ευαισθησία στον ρόλο του/της παιδαγωγού.
•Δείχνουν ενσυναίσθηση και σεβασμό προς τη διαφορετικότητα και τις δυνατότητες των μαθητών/τριών.
•Συνεργάζονται αποτελεσματικά με τον/την εκπαιδευτικό του σχολείου και τους υπεύθυνους διδάσκοντες/ουσες.
•Αντιλαμβάνονται τη Φυσική Αγωγή ως γνωστικό, κοινωνικό και μορφωτικό μέσο στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Σχεδιασμός μαθήματος φυσικής αγωγής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα.
Παρακολούθηση υποδειγματικής διδασκαλίας στο σχολείο από τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής της σχολικής μονάδας και του τμήματος
Διδασκαλία του μαθήματος Φυσικής Αγωγής (2ωρη διδασκαλία σε διαφορετικές τάξης), υπό την εποπτεία του υπεύθυνου εκπαιδευτικού του σχολείου αλλά και του υπεύθυνου ΕΕΠ του τμήματος.
Παρακολούθηση/αξιολόγηση/σχολιασμός των διδασκαλιών αλλά και των σχεδίων μαθημάτων των συμφοιτητών/τριών.
Παρακολούθηση της διδασκαλίας των συμφοιτητών/τριών του.
Εμπλοκή των φοιτητών/τριών και σε άλλες δράσεις της σχολικής μονάδα όπως σχολικές εκδρομές και εκδηλώσεις.
Λέξεις Κλειδιά
πρωτοβάθμια, διδασκαλία, σχέδια μαθήματος
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 10 | 0,4 | ✓ | ||
| Πρακτική (Τοποθέτηση) | 28 | 1,1 | ✓ | ✓ | |
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 30 | 1,2 | ✓ | ||
| Εξετάσεις | 10 | 0,4 | ✓ | ||
| Σύνολο | 78 | 3 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η αξιολόγηση πραγματοποιείται στη διάρκεια του εξαμήνου την ώρα διεξαγωγής του μαθήματος.
Σε περίπτωση μη προβιβάσιμου βαθμού ο/η φοιτητής/τρια εξετάζεται προφορικά. Η εξέταση περιλαμβάνει το σχεδιασμό ενός ωριαίου μαθήματος της ανάλογης βαθμίδας εκπαίδευσης και την ανάλογη προφορική εξέταση επί του σχεδίου.
Η αξιολόγηση των φοιτητών/τριών γίνεται μέσω των παρακάτω μεθόδων, ενώ ο τελικός βαθμός υπολογίζεται λαμβάνοντας υπόψη το βάρος κάθε μορφής αξιολόγησης.
Τίτλος: Κατανομή Βαθμολογίας Μαθήματος
1. Εβδομαδιαίες Εργασίες (Σχέδια Μαθήματος) – 30%
- Υποβάλλονται κάθε εβδομάδα καθ’ όλη τη διάρκεια του εξαμήνου.
2. Αυτόνομη Διδασκαλία – 50%
- Πραγματοποίηση σε συγκεκριμένες ημερομηνίες για κάθε φοιτητή/ρια.
3. Προφορική Εξέταση στην Αυτόνομη Διδασκαλία – 20%
- Διεξαγωγή την τελευταία εβδομάδα των μαθημάτων.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Εργαστηριακή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
1.Δραστηριότητες και παιχνίδια για όλους στο μάθημα της φυσικής αγωγής.Συγγραφείς: Bielenberg Kiersten (Kiwi), Λεβεντάκης Χαράλαμπος, Μτφρ. Προκόπη Ιωάννα, Επιμ. Κοντού Μαρία, Ελληνούδης Θεόδωρος
Διαθέτης (Εκδότης) UNIVERSITY STUDIO PRESS - ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΕΤΑΙΡΙΑ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ
2.Το φάσμα των μεθόδων διδασκαλίας στη φυσική αγωγή: Από τη θεωρία στην πράξη (ΚΩΔ. ΒΙΒΛ. 7588,Νικόλαος Διγγελίδης, Α. ΚΑΙ Π. ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΟΥ Ο.Ε. Έκδοση: 1/2007 ΘΕΣ/ΝΙΚΗ
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Διδασκαλία της Φυσικής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Pangazi R. Εκδ. Σάλτο.
Η φυσική αγωγή στην αρχή του 21ου αιώνα, Σκοποί-Στόχοι, Επιδιώξεις, Δερρή Β. Εκδ. Σάλτο.
Τα βιβλία του εκπαιδευτικού για το δημοτικό σχολείο www.pi-school.gr .
Teaching Physical Education (5th Edition) Muska Mosston Muska Mosston (Author) Teaching Physical Education for Learning, Judith Rink .
The Physical Education Activity Handbook (12th Edition) Neil Schmottlach Neil Schmottlach, Jerre McManama.
Το λεξικό στη διδακτική πράξη και στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό, Χατζηδήμου κ. Αφοι Κυριακίδη 2008 Θες/νίκη
Για μια καλύτερη φυσική αγωγή , Αθ. Παπαϊωάννου, Ι. Θεοδωράκης, Μ. Γούδας, Εκδ. Χριστοδουλίδου, 2003 Θες/νίκη.
Για ένα ενδιαφέρον μάθημα φυσικής αγωγής στο δημοτικό σχολειό, Ν. Διγγελίδης, Αθ. Παπαϊωάννου, Εκδ. Χριστοδουλίδου, 2003 Θες/νίκη.
Διδάσκοντας αθλητικές δεξιότητες στα παιδιά (ΚΩΔ.ΒΙΒΛΙΟΥ,9397169), Κολοβελώνης, Αθανάσιος, Γούδας Μάριος, Αφοί Κυριακίδη ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΑΕ 2016
Τελευταία Επικαιροποίηση
30-06-2025
