Γαλλική Γλώσσα Ι: Προφορικός Λόγος
| Τίτλος | Γαλλική Γλώσσα Ι: Προφορικός Λόγος / French language I: oral discours |
| Τίτλος στα Γαλλικά | Langue française I : discours oral |
| Κωδικός | Υ-ΓΛΩ-02 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 280006334 |
| Τίτλος | Γαλλική Γλώσσα Ι: Προφορικός Λόγος |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2024 – 2025 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 2 |
| Ώρες Συνολικά | 26 |
| Class ID | 600264090
|
| Τμήμα | Διδάσκοντες |
|---|---|
| 1. A (A-K) Παπανικολάου Α. | |
| 2. Β (Λ-Ω) Παπανικολάου Α. |
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
- Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Γενικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600264090
- Άλλη: https://frl.olivierdelhaye.eu/
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Γαλλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
-
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Στόχος του είναι οι φοιτητές/φοιτήτριες να μπορούν: να κατανοούν τις βασικές ιδέες ή πληροφορίες σχετικά σύνθετων προφορικών κειμένων, τα οποία μπορεί να περιλαμβάνουν αφηρημένες έννοιες σχετικές με ποικίλους τομείς της κοινωνικής εμπειρίας ή και τεχνικές πληροφορίες· να παράγουν λεπτομερή, σαφώς δομημένα και συνεκτικά προφορικά κείμενα σχετικά με ικανό εύρος θεμάτων, αναπτύσσοντας κατάλληλη επιχειρηματολογία προκειμένου να εξηγήσουν ή να υποστηρίξουν τις θέσεις τους ή σχολιάζοντας τα θετικά και τα αρνητικά στοιχεία της θέσης ενός άλλου· να συμμετέχουν σε συζητήσεις χρησιμοποιώντας προφορικά τη γαλλική με σαφήνεια, με αμεσότητα και ευχέρεια για ζητήματα που αφορούν τους νέους και τους ενήλικες πολίτες της δικής τους ή μιας ξένης χώρας· να επιλέγουν πληροφορίες σχετικές με τον επικοινωνιακό τους στόχο από ένα ή περισσότερα κείμενα προφορικού λόγου στην ελληνική ώστε να παραγάγουν προφορικά ένα σχετικά σύνθετο κείμενο στη γαλλική, ή και αντίστροφα.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Ανάπτυξη δεξιοτήτων κατανόησης: κοινωνιογλωσσολογική προσέγγιση ποικίλων προφορικών κειμένων. Ανάπτυξη δεξιοτήτων παραγωγής: επικέντρωση στην εφαρμογή του γλωσσικού συστήματος (προφορά, επιτονισμός, λεξιλογική και γραμματική ακρίβεια.
Περιεχόμενο μαθήματος: δραστηριότητες και ασκήσεις επιπέδου έως και Β2 στην κλίμακα αναφοράς που έχει αναπτυχθεί στο Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες (ΚΕΠΑ) για κατανόηση προφορικού λόγου, παραγωγή προφορικού λόγου, προφορική διάδραση, προφορική διαμεσολάβηση, γλωσσική επίγνωση
Ενότητα 1: Εισαγωγή
Ενότητα 2: Σετ δραστηριοτήτων εκμάθησης/αξιολόγησης 1
Ενότητα 3: Σετ δραστηριοτήτων εκμάθησης/αξιολόγησης 2
Ενότητα 4: Σετ δραστηριοτήτων εκμάθησης/αξιολόγησης 3
Ενότητα 5: Σετ δραστηριοτήτων εκμάθησης/αξιολόγησης 4
Ενότητα 6: Σετ δραστηριοτήτων εκμάθησης/αξιολόγησης 5
Ενότητα 7: Σετ δραστηριοτήτων εκμάθησης/αξιολόγησης 6
Ενότητα 8: Σετ δραστηριοτήτων εκμάθησης/αξιολόγησης 7
Ενότητα 9: Σετ δραστηριοτήτων εκμάθησης/αξιολόγησης 8
Ενότητα 10: Σετ δραστηριοτήτων εκμάθησης/αξιολόγησης 9
Ενότητα 11: Σετ δραστηριοτήτων εκμάθησης/αξιολόγησης 10
Ενότητα 12: Σετ δραστηριοτήτων εκμάθησης/αξιολόγησης 11
Ανακεφαλαιώσεις όλων των ενοτήτων
Λέξεις Κλειδιά
κοινωνιογλωσσολογική προσέγγιση, προφορά, επιτονισμός, λεξιλογική ακρίβεια, γραμματική ακρίβεια
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
- On line διάδραση
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Moodle (λογισμικό διαχείρισης εκπαιδευτικού περιεχομένου)
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Εργαστηριακή Άσκηση | 40 | 1,6 | ✓ | ✓ | ✓ |
| On line διάδραση | 35 | 1,4 | |||
| Σύνολο | 75 | 3 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Συνεχής αξιολόγηση: Όλοι οι φοιτητές παρακολουθούνται κατά την εκτέλεση πρακτικών ασκήσεων (κατ’ οίκον εργασίες, καθήκοντα μέσω διαδικτύου).
Τελική αξιολόγηση: Εξέταση γραπτή ή/και προφορική στο τέλος του εξαμήνου.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
-
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
-
Τελευταία Επικαιροποίηση
02-03-2020
