Σημειωτικά και ψηφιακά εργαλεία στη διδακτική της λογοτεχνίας

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΣημειωτικά και ψηφιακά εργαλεία στη διδακτική της λογοτεχνίας / Semiotics and digital tools in the teaching literature
ΚωδικόςΕΜ-8
Διατμηματικό ΠρόγραμμαΣημειωτική, Πολιτισμός και Επικοινωνία
Συνεργαζόμενα ΤμήματαΓαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας
Αρχιτεκτόνων Μηχανικών
Κύκλος / Επίπεδο2ος / Μεταπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
ΚοινόΌχι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600014991

Πρόγραμμα Σπουδών: Σημειωτική, Πολιτισμός και Επικοινωνία

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 9
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚΟΡΜΟΣΕπιλογήςΧειμερινό/Εαρινό-7,5
Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΣημειωτικά και ψηφιακά εργαλεία στη διδακτική της λογοτεχνίας
Ακαδημαϊκό Έτος2024 – 2025
Περίοδος ΤάξηςΕαρινή
Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών
  • Συμεων Δεγερμεντζιδης
Class ID
600266847
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Εμβάθυνσης / Εμπέδωσης Γνώσεων
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές θα είναι σε θέση: • να κατανοούν τις διαφορές της κατασκευής του λογοτεχνικού μύθου από εκείνην ενός πολιτικού ή κοινωνικού μύθου, • να αναλύουν και να χρησιμοποιούν πολυτροπικές εφαρμογές για διδακτική χρήση, • να εφαρμόζουν έννοιες του κοινωνικού εποικοδομισμού κατά τη διάρκεια της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας, • να συσχετίζουν πολυτροπικά το βίωμα και τη μεταφορά μέσω της προτεινόμενης θεωρίας των υβριδικών σημείων και • να αξιοποιούν το προτεινόμενο εκπαιδευτικό λογισμικό (MFE) στη Διδακτική της Λογοτεχνίας (παραγωγή δοκιμιακού λόγου ή δημιουργικής γραφής).
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
  • Λήψη αποφάσεων
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
  • Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
  • Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Παρουσιάζονται βασικές θεωρητικές έννοιες ανάλυσης λογοτεχνικών κειμένων και ενδεικτικές διδακτικές προσεγγίσεις τους με εφαρμογή στη θεωρία των Γκολντμάν, Μπαχτίν, Γιάους, ΄Ιζερ, Ντυράν, Μπαρτ, Μπουρντιέ, Φρόυντ, Ελιάντ και την προτεινόμενη συνθετική θεώρηση σημειωτικών εργαλείων.
Λέξεις Κλειδιά
λογοτεχνία, διδακτική, πολυτροπικότητα, ψηφιακά εργαλεία
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Σημειώσεις
  • Διαφάνειες
  • Πολυμεσικό υλικό
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Διεξαγωγή του μαθήματος με τη συνδρομή της πλατφόρμας elearning και τη χρήση οπτικοακουστικών μέσων.
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις26✓
Άσκηση Πεδίου4✓
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων48✓
Συγγραφή εργασίας / εργασιών120
Σύνολο198
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Το μάθημα εξετάζεται με συνεχή αξιολόγηση και με κατάθεση εργασίας στο τέλος του εξαμήνου.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
  • Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
• Derrida, J. (1976). Of grammatology (G. C. Spivak, Trans.). Baltimore: Johns Hopkins University Press. • Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphors we live by. Chicago: Chicago University Press. • Lotman, Y. (1991). Universe of the mind: A semiotic theory of culture. Bloomington: Indiana University Press. • Vygotsky, L. S. (1962). Thought and language. Cambridge, MA: MIT Press. • Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Τελευταία Επικαιροποίηση
01-10-2019