ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
| Τίτλος | ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ / GENERATIVE SYNTAX |
| Κωδικός | Γλ2-460 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό, 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600011940 |
Πρόγραμμα Σπουδών: 2024-2025
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 3
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2024 – 2025 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600267006
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600267006
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος: http://www.enl.auth.gr/course.asp?Id=172
- eLearning (Moodle):
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Μαθησιακά αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση:
1. Να εφαρμόζουν μεθόδους για την ανάλυση γλωσσικών δεδομένων.
2. Να προσδιορίζουν τα συντακτικά συστατικά των φράσεων όπως κεφαλές, συμπληρώματα, ορίσματα.
3. Να κατανοούν και να περιγράφουν τα δομικά χαρακτηριστικά των φράσεων και των προτάσεων με επιστημονικό τρόπο.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα είναι μια εισαγωγή στη δομή των προτάσεων. Εξετάζει τους κανόνες που καθορίζουν πώς οι ομιλητές μιας γλώσσας συνδυάζουν τις λέξεις σε μεγαλύτερες μονάδες όπως φράσεις και προτάσεις, και πώς ανναπαριστούν δομικά τις προτάσεις που ακούν ή διαβάζουν. Θα εστιάσουμε κυρίως στην αγγλική, αλλά θα χρησιμοποιήσουμε επίσης δεδομένα από άλλες γλώσσες καθώς και αναπτυξιακά δεδομένα (απόκτησης πρώτης και δεύτερης γλώσσας).
Λέξεις Κλειδιά
Συστατικά, φραστικές δομές
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | ✓ | ✓ | ||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 107 | ✓ | ✓ | ||
| Εξετάσεις | 3 | ✓ | ✓ | ||
| Παρουσιάσεις | 1 | ✓ | ✓ | ||
| Σύνολο | 150 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Main set book:
van Gelderen, E. (2017).Syntax. An Introduction to Minimalism. Benjamins Pub. (e-book)
Further reading:
Haegeman,L. (2006). Thinking syntactically : a guide to argumentation and analysis. Blackwell Pub.
Radford, A. 2009. Analysing English sentences: a minimalist approach. Cambridge: Cambridge University Press.
Τελευταία Επικαιροποίηση
26-09-2023
