Βιομηχανική Φαρμακοχημεία
| Τίτλος | Βιομηχανική Φαρμακοχημεία / Industrial Medicinal Chemistry |
| Κωδικός | ΠΜΣΦΧ-005 |
| Σχολή | Επιστημών Υγείας |
| Τμήμα | Φαρμακευτικής |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Δήμητρα Χατζηπαύλου-Λίτινα |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600017256 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΜΣ Τμήματος Φαρμακευτικής "Φαρμακοχημεία, Ανάπτυξη Φαρμακευτικών Ενώσεων
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Υποχρεωτικό | 2 | 1 | 10 |
| Τίτλος | Βιομηχανική Φαρμακοχημεία |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2024 – 2025 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Class ID | 600272095
|
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600272095
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
- eLearning:
- Άλλη: https://qa.auth.gr/el/class/ http://users.auth.gr/vdem/ inikolao.webpages.auth.gr https://users.auth.gr/hadjipav
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Γενική Οργανική Χημεία, Φαρμακευτική Χημεία
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Το αντικείμενο του παρόντος μαθήματος είναι η ανάδειξη της διαδραστικής προσέγγισης στην ανάπτυξη νέων χημικών οντοτήτων φαρμακευτικού ενδιαφέροντος. Απευθύνεται σε μεταπτυχιακούς φοιτητές που βρίσκονται στο διδακτικό κύκλο των σπουδών τους και κατά συνέπεια θα αποτελέσει απαραίτητο εφόδιο επιστημονικής εξέλιξης. Οι φοιτητές θα εξοικειωθούν με ρετροσυνθετικές μεθόδους: α) αποσυνδέσεις ενός λειτουργικού υποκαταστάτη, β) αποσυνδέσεις που βασίζονται σε δυο λειτουργικούς υποκαταστάτες, γ) αποσυνδέσεις αμινών, δ) περικυκλικές αποσυνδέσεις, και ε) αποσυνδέσεις ετεροκυκλικών δακτυλίων. Επίσης, θα αποκτήσουν εμπειρία: α) στη μεθοδολογία σύνθεσης αναστολέων ΜΜΡs- το παράδειγμα του marimastat -, β) στη μεθοδολογία σύνθεσης κουμαρινικών αντιπηκτικών και άλλων κουμαρινικών παραγώγων, και γ) στη μεθοδολογία σύνθεσης αναστολέων των φωσφολιπασών. Τέλος, θα εξεικειωθούν στο σχεδιασμό φαρμάκων αποφεύγοντας την τοξικότητα όπως: α) τοξικότητα σχετιζόμενης με το ήπαρ, β) καρδιαγγειακή τοξικότητα, γ) γονοτοξικότητα – μεταλλαξιογένεση, δ) φωσφολιπίδωση, ε) φωτοτοξικότητα, και στ) ιδιοσυγκρασιακή τοξικότητα
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
1. Βασίλης Δημόπουλος
Ρετροσυνθετικές μέθοδοι: α) αποσυνδέσεις ενός λειτουργικού υποκαταστάτη, β) αποσυνδέσεις που βασίζονται σε δυο λειτουργικούς υποκαταστάτες, γ) αποσυνδέσεις αμινών, δ) περικυκλικές αποσυνδέσεις, και ε) αποσυνδέσεις ετεροκυκλικών δακτυλίων.
2. Δ. Χατζηπαύλου
Μεθοδολογία σύνθεσης αναστολέων ΜΜΡs- το παράδειγμα του marimastat.
Mεθοδολογία σύνθεσης κουμαρινικών αντιπηκτικών και άλλων κουμαρινικών παραγώγων.
Μεθοδολογία σύνθεσης αναστολέων των φωσφολιπασών. Phase transfer catalysis-Combinatorial chemistry.
3. Ι. Νικολάου
Σχεδιασμός φαρμάκων αποφεύγοντας την τοξικότητα όπως: α) τοξικότητας σχετιζόμενης με το ήπαρ, β) καρδιαγγειακής τοξικότητας, γ) γονοτοξικότητας – μεταλλαξιγένεσης, δ) φωσφολιπίδωσης, ε) φωτοτοξικότητας, και στ) ιδιοσυγκρασιακής τοξικότητας.
Λέξεις Κλειδιά
ρετροσύνθεση, Κουμαρίνες, φωσφολιπάσες, τοξικότητα, combinatorial, phase transfer catalysis
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- https://qa.auth.gr/el/class/ http://users.auth.gr/vdem/ inikolao.webpages.auth.gr https://users.auth.gr/hadjipav
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 210 | 8,4 | ✓ | ||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 30 | 1,2 | ✓ | ||
| Εξετάσεις | 10 | 0,4 | ✓ | ||
| Σύνολο | 250 | 10 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Γραπτή εξέταση, ή/και ανάληψη και παρουσίαση εργασιών (βιβλιογραφική εργασία, λύση σύνθετων προβλημάτων), στο τέλος του εξαμήνου. Η διαδικασία γραπτής εξέτασης βασίζεται σε ερωτήσεις στις οποίες οι φοιτητές/φοιτήτριες καλούνται να απαντήσουν με βάση τόσο τις γνώσεις που απέκτησαν από τη διδασκαλία και τη μελέτη όσο και την κριτική σκέψη και ικανότητα συνδυασμού γνώσεων και πληροφοριών Ο χρόνος εξέτασης είναι 3 ώρες. Οι εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνου γίνονται στις ημερομηνίες, ώρες και χώρους που ανακοινώνουν οι υπεύθυνοι.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Β. Δημόπουλος: «Ρετροσυνθετικές Μέθοδοι» (ηλεκτρονικές σημειώσεις)
2). Δ. Χατζηπαύλου-Λίτινα: Επιλεγμένα άρθρα επισκόπησης, διαφάνειες/σημειώσεις
3) Ι. Νικολάου: ηλεκτρονικές σημειώσεις
Τελευταία Επικαιροποίηση
21-01-2022
