Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα:
1. γνωρίζουν τη σημειωτική θεωρία και θα μπορούν να την εφαρμόσουν στην ανάλυση ταινιών
2. γνωρίζουν την ψυχαναλυτική κινηματογραφική θεωρία και θα μπορούν να την εφαρμόσουν στην ανάλυση ταινιών
3. γνωρίζουν την ψυχαναλυτική φεμινιστική θεωρία και θα μπορούν να τις εφαρμόσουν στην ανάλυση ταινιών
4. γνωρίζουν βασικές αρχές του μοντερνισμού και θα μπορούν να τις εντοπίζουν σε ταινίες.
5. γνωρίζουν βασικές αρχές του μεταμοντερνισμού και θα μπορούν να τις εντοπίζουν σε ταινίες.
Περιεχόμενο Μαθήματος
Σκοπός του μαθήματος είναι η αναλυτική προσέγγιση του μοντέρνου κινηματογράφου σε ό,τι αφορά στα εκφραστικά μέσα, τις αφηγηματικές τεχνικές και σημαντικές δομές κινημάτων όπως η avant-garde, ή ο λεγόμενος «κινηματογράφος τέχνης» ως τον «αυτοαναφορικό» κινηματογράφο, και το μεταμοντερνισμό. Ταυτόχρονα, το μάθημα αποτελεί μια εισαγωγή στις σύγχρονες κινηματογραφικές θεωρίες, όπως η σημειωτική, η ψυχαναλυτική και η φεμινιστική κινηματογραφική θεωρία.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Μπαζέν, Α. (1988α), «Σχετικά με την εξέλιξη της κινηματογραφικής γλώσσας» στο Τι Είναι Κινηματογράφος 1 (Αθήνα: Αιγόκερως).
Bordwell, D., J. Staiger, and K. Thompson (1985), The Classical Hollywood Cinema: Film Style and Mode of Production to 1960 (New York: Routledge).
Altman, R. (1999), ‘A Semantic/syntactic approach to film genre’, in B. K. Grant (ed.), Film Genre Reader II (Texas: University Texas Press): 26-40.
Neale, S. (1995), ‘Questions of genre’, in B. K. Grant (ed.), Film Genre Reader II (Texas: University Texas Press): 157-183.
Schrader, P. (1995), ‘Notes on film noir’, in B. K. Grant (ed.), Film Genre Reader II (Austin, TX: University Texas Press): 218-223.
Elsaesser, T. (1991), ‘Tales of Sound and Fury: Observations on the Family Melodrama’ in Marcia Landy (ed.), Imitations of Life: a Reader on Film and TV Melodrama (Detroit: Wayne State University Press): 68-91.