Κλινική Λογοπαθολογία
| Τίτλος | Κλινική Λογοπαθολογία / Clinical speech pathology |
| Κωδικός | ΤΙΜΝΝΕΑ003 |
| Διατμηματικό Πρόγραμμα | ΔΤΠΜΣ "Νευροεπιστήμες, Νευρογλωσσολογία και Εφαρμογές" (2022-σήμερα) |
| Συνεργαζόμενα Τμήματα | Ιατρικής Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Ιωάννα Τάλλη |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600022099 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΔΤΠΜΣ "Νευροεπιστήμες, Νευρογλωσσολογία και Εφαρμογές" (2022-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 30
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Υποχρεωτικό | 1 | 1 | 7,5 |
| Τίτλος | Κλινική Λογοπαθολογία |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600290145
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
- Eξ απoστάσεως εκπαίδευση
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600290145
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα κατανοούν την ταξινόμηση των διαταραχών επικοινωνίας, λόγου και ομιλίας καθώς και τον τρόπο αξιολόγησης και κλινικής παρέμβασης.
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα αυτό αποτελεί μία εισαγωγική προσέγγιση στο αντικείμενο της Κλινικής Λογοπαθολογίας και Λογοθεραπείας. Παρουσιάζονται σύντομα οι κύριες διαταραχές επικοινωνίας, λόγου, ομιλίας, και φωνής σε παιδιά και ενήλικες. Επιπροσθέτως, αναφέρονται διαγνωστικές μέθοδοι αξιολόγησης διαταραχών αλλά και μέθοδοι κλινικών παρεμβάσεων για τις διαταραχές αυτές. Οι ενότητες του μαθήματος είναι οι εξής:
Λόγος, γλώσσα και επικοινωνία - τυπική ανάπτυξη λόγου και τρόποι επικοινωνίας
Μέθοδοι γλωσσικής αξιολόγησης, λήψης και ανάλυσης γλωσσικού δείγματος
Αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή
Γλωσσικά προβλήματα σε παιδιά με νοητικές αναπηρίες
Διαταραχές λόγου σε παιδιά με αυτισμό
Φωνολογικές διαταραχές
Διαταραχές λόγου σε παιδιά με προβλήματα ακοής
Διαταραχές λόγου στις επίκτητες διαταραχές
Νευρογενείς διαταραχές ομιλίας
Διαταραχές ροής ομιλίας
Διαταραχές ομιλίας στις κρανιοπροσωπικές ανωμαλίες
Παρέμβαση στις διαταραχές επικοινωνίας παιδιών και ενηλίκων: ο ρόλος της λογοθεραπείας
Πρώιμη ανίχνευση δυσκολιών στον γραπτό λόγο με τη χρήση ψυχομετρικών εργαλείων
Λέξεις Κλειδιά
Αναπτυξιακές και επίκτητες γλωσσικές διαταραχές, αξιολόγηση γλωσσικών διαταραχών, μέθοδοι γλωσσικών παρεμβάσεων
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Διαφάνειες
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | ||||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 40 | ||||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 111 | ||||
| Σύνολο | 190 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η αξιολόγηση των φοιτητών θα γίνει με γραπτή εργασία 3.000-3.500 λέξεων, σε συναφές με το μάθημα θέμα, το οποίο θα συναποφασιστεί με τη διδάσκουσα.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Anderson B. N. & Shames H. G. (2011) Εισαγωγή στις Διαταραχές επικοινωνίας. Αθήνα: Πασχαλίδης.
Βογινδρούκας, Ι., Οκαλίδου, Α., & Σταυρακάκη, Α. (2010). Αναπτυξιακές Γλωσσικές Διαταραχές. Εκδόσεις Επίκεντρο.
Dwight D. M. (2016). Βασικές δεξιότητες λογοθεραπευτικής παρέμβασης. Gotsis Εκδόσεις.
Καμπανάρου, Μ. (2008). Διαγνωστικά Θέματα Λογοθεραπείας. Εκδόσεις: Έλλην.
Κάκουρος, Ε., Μανιαδάκη, Κ. (2006). Τραυλισμός. Εκδόσεις: Τυπωθήτω.
Hall, J. (2015). Κλινική Ακοολογία. Delmar Cengage Learning. Εκδόσεις Broken Hill Publishers.
Hedge M. N. & Davis D. (2005) Clinical Methods and Practicum in Speech-Language Pathology (Fourth Edition) Chomson Delmar Learning
Hedge, M.N. (2007). Hegde's PocketGuide to Assessment in Speech-Language Pathology. Delmar Cengage Learning.Επιμέλεια: Γερμπανά, Ε. (2014). Hedge's Οδηγός Λογοθεραπευτικής Παρέμβασης (3η έκδοση). ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ Α.Ε.
Mattes, J. L. (2006). Functional Language Assessment and Intervention Sourcebook: Diagnostic Tools for Individuals with Communication Disorders. Academic Communication Associates.
Μαλλεγιαννάκη, Α.-Χ. & Κοσμίδου Ε. (επιμέλεια συλλογικού τόμου) (2020). Νευροψυχολογία των Γενετικών Συνδρόμων. Εκδόσεις Gutenberg.
Νικολόπουλος, Δ. (2008). Γλωσσική Ανάπτυξη και Διαταραχές. Εκδόσεις Τόπος.
Norbury, C.F., Tomblin, B.J., Bishop, D.V.M. (2013). Κατανοώντας τις Αναπτυξιακές Γλωσσικές Διαταραχές. Εκδόσεις: Gutenberg.
Pindzola, R.H., Plexico, L.W., Haynes W.O. (2015). Diagnosis and Evaluation in Speech Pathology (9th Edition). Pearson Publications.
Shipley K. G. & McAfee J. G. (2009) Assessment in Speech-Language Pathology. A Resource Manual (4th Edition), Delmar Cengage Learning).
Shipley, K.G., & McAfee, J. G. (2013). Διαγνωστικές προσεγγίσεις στη λογοπαθολογία. Gotsis Εκδόσεις.
Stein-Rubin, C., & Fabus, r. (2011). A Guide to Clinical Assessment and Professional Report Writing in Speech-Language Pathology. Delmar Cengage Learning.
White, P.F. (2000). The Pocket Reference of Diagnosis and Management for the Speech-Language Pathologist, 2edition. Butterworth-Heinemann.
Τελευταία Επικαιροποίηση
12-01-2024
