Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού

Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές προγραμμάτων ανταλλαγής.

Οι επιθυμητοί μαθησιακοί στόχοι είναι: (α) να αξιοποιήσουν οι φοιτητές και φοιτήτριες τις ήδη κεκτημένες από το Λύκειο γνώσεις, να συνειδητοποιήσει καθένας και καθεμία τους και να καλύψει τα κενά που έχει, να συμπληρώσει όσα γνωρίζει από τη γραμματική και το συντακτικό (β) να χρησιμοποιούν τα εργαλεία (Λεξικά, Γραμματικές, Συντακτικά) που είναι απαραίτητα στη γλωσσική επεξεργασία των κειμένων (γ) να αποκτήσουν ευχέρεια στην ανάγνωση και την κατανόηση του λατινικού λόγου, ώστε να δημιουργηθεί το απαραίτητο γλωσσικό υπόβαθρο για την παρακολούθηση των επόμενων μαθημάτων Λατινικών του προγράμματος σπουδών τους (δ) να αντιμετωπίζουν συνολικά το κείμενο, να προκρίνουν την κατανόηση του συνόλου έναντι της αναγνώρισης των μικροστοιχείων και να αξιοποιούν την αμφίδρομη και άρρηκτη σχέση μεταξύ του μέρους και του όλου (ε) να απαλλαγούν από προκαταλήψεις και εσφαλμένες γνώσεις που απορρέουν από τη συνταγοποιημένη διδακτική λογική του Λυκείου, και να λειτουργήσουν ενεργητικά απέναντι στη γλώσσα (στ) να οικοδομήσουν σταδιακά την απαραίτητη ρωμαιογνωσία αποκτώντας εισαγωγικές γνώσεις για βασικές έννοιες και σημαντικές πτυχές του ρωμαϊκού κόσμου.

Το μάθημα αφορά κυρίως ζητήματα του τυπολογικού και του συντακτικού μέρους της γραμματικής των λατινικών. Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση σε όψεις του λατινικού λόγου οι οποίες δεν απέκτησαν τη δέουσα προσοχή κατά τη λυκειακή προπαιδεία των φοιτητριών και φοιτητών, όπως ο τονισμός των λέξεων ή κάποια σύνθετα φαινόμενα του συντακτικού. Μέσα από κείμενα (που επιλέγει κάθε διδάσκων και διδάσκουσα) διδάσκονται τρόποι προσπέλασης και κατανόησης του λατινικού λόγου, ενώ αποδίδεται ιδιαίτερη σημασία στην εκμάθηση του λεξιλογίου. Τέλος, με αφορμή τα διδασκόμενα κείμενα το μάθημα περιλαμβάνει σύντομη, εισαγωγικού χαρακτήρα παρουσίαση βασικών εννοιών των γραμμάτων, της ιστορίας, του πολιτισμού, της κοινωνικής και πολιτικής ζωής της Ρώμης. Για το ακαδ. έτος 2014-15 το μάθημα προσφέρεται σε τρία διαφορετικά ακροατήρια κατανεμημένα αλφαβητικά σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα, στα οποία διδάσκουν οι: Β. Φυντίκογλου Δ. Τσιτσικλή Χ. Τσίτσιου Για το περιεχόμενο και τους ειδικότερους στόχους του μαθήματος σε καθένα από τα ακροατήρια βλ. http://www.lit.auth.gr/node/1171

01-09-2017