Κανένα προαπαιτούμενο.

Οι φοιτητές/ήτριες μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις ΤΠΕ με διάφορους τρόπους: πρόσβαση σε ψηφιακούς πόρους (ebooks και eJournals), προβολές στην τάξη, ανατροφοδότηση σε πραγματικό χρόνο σχετικά με την απόδοση του φοιτητή/ήτριας,επικοινωνία με διδάσκοντα/ουσα, χρήση powerpoint κατά τη διάρκεια του μαθήματος, χρήση Moodle για διαδραστικές ασκήσεις με τους/τις φοιτητές/ήτριες και για επικοινωνία.

Η αξιολόγηση γίνεται ανάλογα με τον/την διδάσκοντα/διδάσκουσα: α) Δύο εργασίες ως γραπτή εξέταση μέσα στην τάξη (20% + 20%), συμμετοχή και έργο στην τάξη (10%) και τελική εξέταση (50%) ή β) Δύο εργασίες, ως γραπτή εξέταση μέσα στην τάξη κατά τη διάρκεια του εξαμήνου (20%) και η άλλη ως εργασία γραμμένη στο σπίτι (κατόπιν συνεχούς επίβλεψης και παρακολούθησης από τον διδάσκοντα/σκουσα) (20%), συμμετοχή και έργο στην τάξη (10%), και επιπλέον τελικό γραπτό διαγώνισμα (50%).

Kate Chopin, “The Story of an Hour” William Faulkner, “A Rose for Emily” Extract from Jane Austen, Pride and Prejudice Extract from Helen Fielding, Bridget Jones’s Diary Katherine Mansfield, “Miss Brill” Elizabeth Bowen, “The Demon Lover” Ernest Hemingway, “Hills like Elephants” Extract from Henry Fielding, Tom Jones Extract from Andrea Levy, The Long Song Charlie Fish, “Death by Scrabble” Dorothy Richardson, “Death” Extract from Virginia Woolf, To the Lighthouse Guy de Maupassant, “Moonlight” Extract from Jane Austen, Pride and Prejudice Ernest Hemingway, “Cat in the Rain” Gabriel Garcia Marquez, “A Very Old Man with Enormous Wings: A Tale for Children” Charles Perrault, “Little Red Riding Hood” Angela Carter, “The Company of Wolves” Extract from James Joyce, “The Dead” Εxtract from Joseph Conrad, Heart of Darkness Extract from Charlotte Bronte, Jane Eyre Robert Coover, “The Babysitter” Extract from Hanif Kureishi, The Buddha of Suburbia Jorge Luis Borges, “Borges and I” Jamaica Kincaid, “Girl” Kamila Shamsie, “Our Dead, Your Dead” John Updike, “A & P”