PAINTINGS AS A MEDIUM IN GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE TEACHING

Course Information
TitleΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ ΩΣ ΜΕΣΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ / PAINTINGS AS A MEDIUM IN GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE TEACHING
Title in GermanBildende Kunst als Medium im DaF-Unterricht
CodeΓΔ_003
FacultyPhilosophy
SchoolGerman Language and Literature
Cycle / Level2nd / Postgraduate
Teaching PeriodWinter/Spring
CommonYes
StatusActive
Course ID600003387

Programme of Study: Language and Culture in the German-speaking Area (2012-today)

Registered students: 7
OrientationAttendance TypeSemesterYearECTS
Linguistics-TeachingMandatory Elective CoursesWinter/Spring-9
Literature-CultureCompulsory CourseWinter/Spring-9

Class Information
Academic Year2016 – 2017
Class PeriodSpring
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Class ID
600057851
Type of the Course
  • Scientific Area
Course Category
Specific Foundation / Core
Mode of Delivery
  • Face to face
Digital Course Content
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • German (Instruction, Examination)
Prerequisites
General Prerequisites
none
General Competences
  • Apply knowledge in practice
  • Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
  • Adapt to new situations
  • Make decisions
  • Work autonomously
  • Work in teams
  • Work in an interdisciplinary team
  • Generate new research ideas
  • Appreciate diversity and multiculturality
  • Demonstrate social, professional and ethical commitment and sensitivity to gender issues
  • Be critical and self-critical
  • Advance free, creative and causative thinking
Educational Material Types
  • Slide presentations
  • Book
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Use of ICT in Course Teaching
  • Use of ICT in Laboratory Teaching
  • Use of ICT in Communication with Students
Description
Art does not reproduce the visible; rather, it makes visible. (Paul Klee) Paintings as a Medium for reflecion in relation to cultures in Foreign Language Teaching
Course Organization
ActivitiesWorkloadECTSIndividualTeamworkErasmus
Lectures783.1
Reading Assigment
Written assigments1004
Total1787.1
Student Assessment
Description
activity in courses, presentation, microteaching, portfolio
Student Assessment methods
  • Written Assignment (Formative)
  • Performance / Staging (Formative)
  • Report (Formative)
  • Microteaching
Bibliography
Additional bibliography for study
Fremdsprache Deutsch (2006): Lernen an Stationen. Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts, Heft 35 Funk, Hermann/Kuhn, Christina/Skiba, Dirk/Spaniel-Weise, Dorothea/Wicke, Rainer E. (2015): Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch Lehrern Lernen 4. München: Klett, Langenscheidt Grätz, Roland (1997): Kunst und Musik im Deutschunterricht. In: Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts. München: Klett Edition Deutsch 2/1997, 4-8 Kunst, Bildananlyse: http://pub.ab-one.de/kunst/bildanalyse/ba_3.htm (Stand: 3.4.2016) Lenger-Sidiropoulou, Renate (2006): Kunstbilder interkulturellen DaF-Unterricht. In: Akzent. Zeitschrift für Deutschlehrer in Griechenland. Athen: Goethe Institut. Februar 06, 30. Unter: http://www.goethe.de/ins/gr/lp/lhr/akz/de1477390.htm (Stand: 3.4.2016) Marx, Carola (2008): Fremdsprachendidaktik und Museumspädagogik: Empirische Untersuchungen am Beispiel von Kunstmuseen. o.O.: Verlag dissertation.de Nikonanou, Niki (2014): Die „Sprache“ der Kunst in einer „fremden“ Sprache? Das Museum als Lernort für den Fremdsprachenunterricht. In: Katsaounis, Nikolaos/Sidiropoulou, Renate M.: Sprachen und Kulturen in (Inter)Aktion. Hellenogermanica 2. Frankfurt/Main: Peter Lang Schulz, Renate A./Tschirner, Erwin (Hg.) (2008): Communicating across Borders. Developing Intercultural Competence in German as a Foreign Language. München. Iudicium Verlag Weidenmann, Arne/Straub, Jürgen/Nothnagel, Steffi (2010): Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz? : Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung. Ein Handbuch. Bielefeld: transcript S. 15-27 Wicke, Rainer E. (2000): Grenzüberschreitungen. Der Einsatz von Musik, Fotos und Kunstbildern im DaF-Unterricht in Schule und Fortbildung; München: Iudcium Verlag Wicke, Rainer E. (2004): Aktiv und kreativ lernen. Projektorientierte Spracharbeit im Unterricht. Reihe Deutsch als Fremdsprache; Ismaning: Max Hueber Verlag Kunst und Erziehung: Protokolle des Internationalen Kongresses. Athen: 6. - 8. Mai 2011 (Griech.: Τέχνες και εκπαίδεωση: Πρακτικα διεθνούς συνεδρίου. Αθήνα: 6-8 Μαΐου 2011). Unter: http://primarymusic.primarymusic.gr/primarymusic/images/stories/Eggrafa/Kampylis_Argyriou_2011_ArtsEdu_B_VOL.pdf
Last Update
09-09-2016