GERMAN GRAMMAR
| Title | ΓΛΩ: ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ / GERMAN GRAMMAR |
| Title in German | Deutsche Grammatik |
| Code | ΑΚ0057 |
| Faculty | Philosophy |
| School | German Language and Literature |
| Cycle / Level | 1st / Undergraduate |
| Teaching Period | Winter/Spring |
| Common | Yes |
| Status | Active |
| Course ID | 280007008 |
Programme of Study: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)
Registered students: 2
| Orientation | Attendance Type | Semester | Year | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | EPILEGOMENA EIDIKEUSĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Academic Year | 2017 – 2018 |
| Class Period | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600100333
|
Course Type 2016-2020
- Scientific Area
Course Type 2011-2015
Specific Foundation / Core
Mode of Delivery
- Face to face
Digital Course Content
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/en/class/1/600100333
- At the Website of the School: http://www.del.auth.gr/index.php/el/yliko-mathmaton
- eLearning (Moodle):
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- German (Instruction, Examination)
Prerequisites
Required Courses
- ΓΛΩ302 LINGUISTICS III (MORPHOLOGY-SYNTAX)
General Competences
- Apply knowledge in practice
- Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
- Make decisions
- Work autonomously
- Work in teams
- Generate new research ideas
- Be critical and self-critical
- Advance free, creative and causative thinking
Course Content (Syllabus)
The aim of this course is to introduce students to the study of language acquisition, in terms of different theoretical models; the focus will be given to the generative linguistics framework. The course will focus also on c-selection, s-selection, thematic roles, syntactic functions and much more besides.
Keywords
Lexicon and syntax, c-selection, s-selection, thematic roles
Educational Material Types
- Notes
- Slide presentations
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Use of ICT in Course Teaching
- Use of ICT in Communication with Students
Course Organization
| Activities | Workload | ECTS | Individual | Teamwork | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Seminars | 78 | 3.1 | ✓ | ✓ | |
| Fieldwork | |||||
| Reading Assigment | 32 | 1.3 | ✓ | ✓ | |
| Project | 40 | 1.6 | ✓ | ✓ | |
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Description
1. active participation 10% (Homework, reading questions)
2. Project 20%
3. Exams 70%
Student Assessment methods
- Written Exam with Multiple Choice Questions (Summative)
- Written Exam with Short Answer Questions (Summative)
- Written Assignment (Formative, Summative)
- Oral Exams (Summative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
no
Additional bibliography for study
Abraham, Werner (1995): Deutsche Syntax im Sprachenvergleich. Grundlegung einer typologischen Syntax des Deutschen. Gunter Narr. Tübingen.
Blaszczak, Joanna (2007): Einführung in die minimalistische Grammatiktheorie. Materialsammlung. Potsdam Universität.
Borsley, Robert D. (1991): Syntax-Theorie. Ein zusammengefasster Zugang. Deutsche Bearbeitung Peter Suchsland. Niemeyer. Tübingen. 1997.
Brandt, Patrick et al. (1999): Sprachwissenschaft: Ein roter Faden für das Studium. Böhlau. Köln, Weimar, Wien.
Ernst, Peter (1999): Einführung in die synchrone Sprachwissenschaft. Präsens. Wien.
Fanselow, Gisbert & Sascha W. Felix (1989): Sprachtheorie I. Grundlagen und Zielsetzungen.Eine Einführung in die Generative Grammatik. B. 1. Francke. Tübingen.
Fanselow, Gisbert & Sascha W. Felix (1989): Sprachtheorie 2. Die Rektions- und bindungstheorie. Eine Einführung in die Generative Grammatik. B. 1. Francke. Tübingen.
Grewendorf, Günther, Hamm, Fritz & Sternefeld, Wolfgang (1987): Sprachliches Wissen. 3. Aufl. Suhrkamp. Frankfurt.
Grewendorf, Günther (1995): Sprache als Organ Sprache als Lebensform. Suhrkamp. Frankfurt.
Helbig, Gerhard (1981): Sprachwissenschaft – Konfrontation – Fremdsprachenunterricht. Leipzig: VEB Verlag Enzyklopädie.
Helbig, Gerhard & Wolfgang, Schenkel (1973): Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Verben. Leipzig: VEB Bibliographisches Institut.
Jackendoff, Ray (2002): Foundations of Language. Brain, Meaning, Grammar, Evolution. Oxford University Press.
Klenk, Ursula (2003): Generative Syntax. Gunter Narr. Tübingen.
Meibauer, Jörg et al (2007): Einführung in die germanistische Linguistik. Metzler. Stuttgart.
Radford, Andrew et al. (1999): Linguistics: An Introduction. Cambridge University Press.
Ramers, Karl Heinz (2007): Einführung in die Syntax. Fink. Paderborn.
Schumacher, Helmut (Hrsg.) (1992): Verben in Feldern. Berlin: Walter de Gruyter.
Tsokoglou, Angeliki (2002): Grammatik und ihre Vermittlung im Fremdsprachenunterricht. Postgraduiertenstudium in Deutsch als Fremdsprache. Band A. Patra: Elliniki Anixto Panepistimio.
Wöllstein-Leisten Angelika, Axel Heilmann, Peter Stephan & Sten Vikner (1997): Deutsche Satzstruktur: Grundlagen der syntaktischen Analyse. Stauffenburg: Tübingen.
Grammatiken (Auswahl)
Buscha, Joachim u.a. (1998): Grammatik in Feldern. Ein Lehr- und Übungsbuch für Fortgeschrittene. Ismaning: Verlag für Deutsch.
Duden (2009): Die Grammatik. Band 4. 7. Auflage. Dudenverlag: Bibliographisches Institut Mannheim.
Dreyer, Hilke & Schmitt, Richard (2000): Lehr- und Übungsgrammatik der deutschen Sprache. Neubearbeitung. Ismaning: Hueber.
Helbig, Gerhard & Buscha, Joachim (2000): Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Berlin: Langenscheidt.
Helbig, Gerhard & Buscha, Joachim (2000): Übungsgrammatik Deutsch. Berlin: Langenscheidt.
Rug, Wolfgang & Tomaszewski, Andreas. (1993): Grammatik mit Sinn und Verstand. München: Klett.
Last Update
10-02-2018
