GERMAN GRAMMAR

Course Information
TitleΓΛΩ: ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ / GERMAN GRAMMAR
Title in GermanDeutsche Grammatik
CodeΑΚ0057
FacultyPhilosophy
SchoolGerman Language and Literature
Cycle / Level1st / Undergraduate
Teaching PeriodWinter/Spring
CommonYes
StatusActive
Course ID280007008

Programme of Study: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)

Registered students: 2
OrientationAttendance TypeSemesterYearECTS
KORMOSEPILEGOMENA EIDIKEUSĪSWinter/Spring-6

Programme of Study: PPS School of German Language and Literature

Registered students: 34
OrientationAttendance TypeSemesterYearECTS
KORMOSCompulsory Course belonging to the selected specialization (Compulsory Specialization Course)Winter/Spring-6

Class Information
Academic Year2017 – 2018
Class PeriodSpring
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Class ID
600100333
Type of the Course
  • Scientific Area
Course Category
Specific Foundation / Core
Mode of Delivery
  • Face to face
Digital Course Content
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • German (Instruction, Examination)
Prerequisites
Required Courses
  • ΓΛΩ302 LINGUISTICS III (MORPHOLOGY-SYNTAX)
General Competences
  • Apply knowledge in practice
  • Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
  • Make decisions
  • Work autonomously
  • Work in teams
  • Generate new research ideas
  • Be critical and self-critical
  • Advance free, creative and causative thinking
Course Content (Syllabus)
The aim of this course is to introduce students to the study of language acquisition, in terms of different theoretical models; the focus will be given to the generative linguistics framework. The course will focus also on c-selection, s-selection, thematic roles, syntactic functions and much more besides.
Keywords
Lexicon and syntax, c-selection, s-selection, thematic roles
Educational Material Types
  • Notes
  • Slide presentations
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Use of ICT in Course Teaching
  • Use of ICT in Communication with Students
Course Organization
ActivitiesWorkloadECTSIndividualTeamworkErasmus
Seminars783.1
Fieldwork
Reading Assigment321.3
Project401.6
Total1506
Student Assessment
Description
1. active participation 10% (Homework, reading questions) 2. Project 20% 3. Exams 70%
Student Assessment methods
  • Written Exam with Multiple Choice Questions (Summative)
  • Written Exam with Short Answer Questions (Summative)
  • Written Assignment (Formative, Summative)
  • Oral Exams (Summative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
no
Additional bibliography for study
Abraham, Werner (1995): Deutsche Syntax im Sprachenvergleich. Grundlegung einer typologischen Syntax des Deutschen. Gunter Narr. Tübingen. Blaszczak, Joanna (2007): Einführung in die minimalistische Grammatiktheorie. Materialsammlung. Potsdam Universität. Borsley, Robert D. (1991): Syntax-Theorie. Ein zusammengefasster Zugang. Deutsche Bearbeitung Peter Suchsland. Niemeyer. Tübingen. 1997. Brandt, Patrick et al. (1999): Sprachwissenschaft: Ein roter Faden für das Studium. Böhlau. Köln, Weimar, Wien. Ernst, Peter (1999): Einführung in die synchrone Sprachwissenschaft. Präsens. Wien. Fanselow, Gisbert & Sascha W. Felix (1989): Sprachtheorie I. Grundlagen und Zielsetzungen.Eine Einführung in die Generative Grammatik. B. 1. Francke. Tübingen. Fanselow, Gisbert & Sascha W. Felix (1989): Sprachtheorie 2. Die Rektions- und bindungstheorie. Eine Einführung in die Generative Grammatik. B. 1. Francke. Tübingen. Grewendorf, Günther, Hamm, Fritz & Sternefeld, Wolfgang (1987): Sprachliches Wissen. 3. Aufl. Suhrkamp. Frankfurt. Grewendorf, Günther (1995): Sprache als Organ Sprache als Lebensform. Suhrkamp. Frankfurt. Helbig, Gerhard (1981): Sprachwissenschaft – Konfrontation – Fremdsprachenunterricht. Leipzig: VEB Verlag Enzyklopädie. Helbig, Gerhard & Wolfgang, Schenkel (1973): Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Verben. Leipzig: VEB Bibliographisches Institut. Jackendoff, Ray (2002): Foundations of Language. Brain, Meaning, Grammar, Evolution. Oxford University Press. Klenk, Ursula (2003): Generative Syntax. Gunter Narr. Tübingen. Meibauer, Jörg et al (2007): Einführung in die germanistische Linguistik. Metzler. Stuttgart. Radford, Andrew et al. (1999): Linguistics: An Introduction. Cambridge University Press. Ramers, Karl Heinz (2007): Einführung in die Syntax. Fink. Paderborn. Schumacher, Helmut (Hrsg.) (1992): Verben in Feldern. Berlin: Walter de Gruyter. Tsokoglou, Angeliki (2002): Grammatik und ihre Vermittlung im Fremdsprachenunterricht. Postgraduiertenstudium in Deutsch als Fremdsprache. Band A. Patra: Elliniki Anixto Panepistimio. Wöllstein-Leisten Angelika, Axel Heilmann, Peter Stephan & Sten Vikner (1997): Deutsche Satzstruktur: Grundlagen der syntaktischen Analyse. Stauffenburg: Tübingen. Grammatiken (Auswahl) Buscha, Joachim u.a. (1998): Grammatik in Feldern. Ein Lehr- und Übungsbuch für Fortgeschrittene. Ismaning: Verlag für Deutsch. Duden (2009): Die Grammatik. Band 4. 7. Auflage. Dudenverlag: Bibliographisches Institut Mannheim. Dreyer, Hilke & Schmitt, Richard (2000): Lehr- und Übungsgrammatik der deutschen Sprache. Neubearbeitung. Ismaning: Hueber. Helbig, Gerhard & Buscha, Joachim (2000): Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Berlin: Langenscheidt. Helbig, Gerhard & Buscha, Joachim (2000): Übungsgrammatik Deutsch. Berlin: Langenscheidt. Rug, Wolfgang & Tomaszewski, Andreas. (1993): Grammatik mit Sinn und Verstand. München: Klett.
Last Update
10-02-2018