Teaching/learning methodology of French as a foreign language

Course Information
TitleΜεθοδολογία της Διδακτικής της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας / Teaching/learning methodology of French as a foreign language
Title in FrenchMéthodologie de l’enseignement/apprentissage du français, langue étrangère
CodeΥ-ΓΛΩ-14
FacultyPhilosophy
SchoolFrench Language and Literature
Cycle / Level1st / Undergraduate, 2nd / Postgraduate
Teaching PeriodWinter/Spring
CommonYes
StatusActive
Course ID280006361

Class Information
Academic Year2017 – 2018
Class PeriodWinter
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Total Hours39
Class ID
600111042
Course Type 2016-2020
  • Background
  • Scientific Area
Course Type 2011-2015
Specific Foundation / Core
Mode of Delivery
  • Face to face
  • Distance learning
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Greek (Instruction, Examination)
  • French (Instruction, Examination)
Prerequisites
General Prerequisites
Language skills in French : level C1 on the scale of reference developed within the Council of Europe's CEFR.
Learning Outcomes
The aim of this course is to make students capable of - critical approach of the methods and methodology used for the teaching of French as a foreign language, - teaching planning and management according to contemporary principles of foreign language didactics, - management of psychopedagogical issues during everyday school life or linguistic training.
General Competences
  • Apply knowledge in practice
  • Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
  • Adapt to new situations
  • Make decisions
  • Work autonomously
  • Work in teams
  • Work in an international context
  • Work in an interdisciplinary team
  • Generate new research ideas
  • Design and manage projects
  • Appreciate diversity and multiculturality
  • Be critical and self-critical
  • Advance free, creative and causative thinking
Course Content (Syllabus)
- Development of “methodological competence”. - Definition of teaching/learning goals. - Choice or description of goals in common. - Choice and adjustment of learning materials and resources. - Course planning. - Class management.
Keywords
Methodology, Pedagogics, Didactics, French language
Educational Material Types
  • Notes
  • Video lectures
  • Multimedia
  • Interactive excersises
  • Book
  • Distance interaction
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Use of ICT in Course Teaching
  • Use of ICT in Laboratory Teaching
  • Use of ICT in Communication with Students
  • Use of ICT in Student Assessment
Description
Moodle (Learning Management System) - Interactive whiteboard
Course Organization
ActivitiesWorkloadECTSIndividualTeamworkErasmus
Lectures391.6
Exams30.1
Distance interaction582.3
Total1004
Student Assessment
Description
Continuous Assessment: All students are monitored during the execution of practical exercises (homework assignments, internet tasks). They regularly receive comments (oral or written) during the semester. Final assessment: written and/or oral exams at the end of the semester. Selection of the assessment criteria along with the students. The results of the continued and/or final assessment, as well as comments, appear on each student's personal page on the course web site.
Student Assessment methods
  • Written Exam with Multiple Choice Questions (Formative, Summative)
  • Written Exam with Short Answer Questions (Formative, Summative)
  • Written Exam with Extended Answer Questions (Formative, Summative)
  • Written Assignment (Formative, Summative)
  • Oral Exams (Formative, Summative)
  • forums & wiki (Formative, Summative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
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Last Update
02-12-2016