Phonetics and phonology

Informations du Cours
TitreΦΩΝΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ / Phonetics and phonology
Title in ItalienFonetica e fonologia
Code11324
FacultyLettres
Cycle / Niveau1er cycle / Licence
Semestre de l’annéeWinter/Spring
CommonOui
StatutActif
Course ID600000750

Programme d' Études: PPS Tmīmatos Italikīs Glṓssas kai Filologías 2013

Registered students: 0
OrientationAttendance TypeSemesterAnnéeECTS
ITALIKĪ GLŌSSA KAI FILOLOGIACours à option obligatoires326

Informations de la Classe
Année Académique2016 – 2017
Semestre de l’AnnéeSpring
Weekly Hours4
Class ID
600096854
Course Type 2016-2020
  • Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
  • En présentiel
Accès en Ligne
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Grec (Enseignement, Examens)
Aptitudes Générales
  • Application des connaissances à la pratique
  • Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
  • Prise de décision
  • Travail en autonomie
  • Travail d’équipe
  • Travail en environnement international
  • Travail en environnement pluridisciplinaire
  • Respect de l’altérité et du multiculturalisme
  • Critique et autocritique
  • Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
  • Notes de cours
  • Vidéoconférences
  • Son
  • Matériel multimédia
  • Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Emploi de TIC pour l’enseignement
  • Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
Organisation du Cours
ActivitésCharge de travailECTSIndividuelEn groupeErasmus
Conferences1224.9
Etude & analyse bibliographiques100.4
Redaction de travaux180.7
Total1506
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Examen écrit : questionnaire à choix multiples (Formative, Sommative)
  • Examen écrit : réponses courtes (Formative, Sommative)
  • Examen écrit : réponses plus longues (Formative, Sommative)
  • Examen écrit : résolution de problèmes (Formative, Sommative)
  • Présentation publique (Formative, Sommative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Ladefoged, P. (2007), Εισαγωγή στη φωνητική, Αθήνα: Πατάκης. Ladefoged, P. (2007), Εισαγωγή στη φωνητική, Αθήνα: Πατάκης.
Additional bibliography for study
Δίνεται εκτενής βιβλιογραφικός κατάλογος. Αξιοποίηση των βιβλίων και περιοδικών της Βιβλιοθήκης. Ενδεικτικές άλλες πηγές: Bybee, J. (2001), Phonology and language use, Cambridge: Cambridge University Press Canepari, L. (1979), Introduzione alla fonetica, Torino: Einaudi. Fernández Planas, A. M. & J. Carrera (2001), Prácticas de transcripción fonética en castellano, Barcelona: Salvatella. Gil, J. (2007). Fonética para profesores de español: De la teoría a la práctica. Madrid: Arco/Libros. Graffi, G. & S. Scalise, S. (2002), Le lingue e il linguaggio, Bologna: Il Mulino. Gussmann, E. (2001), Phonology: analysis and theory, Cambridge: Cambridge University Press Hidalgo, A. & M. Quilis Merín (2012), La voz del lenguaje: Fonética y fonología del español, València: Tirant Humanidades. Hualde, J. I. (2014). Los sonidos del español, Cambridge: Cambridge University Press. Ladefoged, P. (2007), Εισαγωγή στη φωνητική, Αθήνα: Πατάκης Ladefoged, P. (2007), Εισαγωγή στη φωνητική, Αθήνα: Πατάκης Μικρός, Γ. (2005), Συγκριτική φωνητική και φωνολογία της Ισπανικής και της Νέας Ελληνικής Γλώσσας, Αθήνα: Libris-Tech. Mioni, A.M. (2001), Elementi di fonetica, Padova: Unipress Μποτίνης, A. (2011), Φωνητική της Ελληνικής, Αθήνα: ISEL editions Nespor, M. (1999), Φωνολογία, Αθήνα: Πατάκης Πετεινού, K. & A. Οκαλίδου (2010), Θεωρητικά και κλινικά θέματα φωνητικής και φωνολογίας. Αθήνα: Επιφανίου Ηλίας Quilis, A. (2003). Principios de fonética y fonología españolas, Madrid: Arco/Libros. Ρεβυθιάδου, A. & M. Τζακώστα (2007), Η φωνολογία στη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας, Αθήνα: Πατάκης Schiller N. & A. Meyer (2003), Phonetics and phonology in language comprehension and production: Differences and similarities, Berlin: Mouton de Gruyter. Schmid, S. (1999), Fonetica e fonologia dell’italiano, Torino: Paravia.
Last Update
27-01-2017